《快乐的doremi》第二课时教学内容：1、欣赏《哆来咪》2、小小作曲家教学目标：通过聆听电影插曲《哆来咪》、随录音哼唱旋律、听记旋律等教学活动加强学生对do、re、mi三个音的记忆
教学过程：1、导入（1）学生听老师弹琴，填上空缺的音
（2）学生随钢琴唱一唱这两个乐句
2、欣赏歌曲（1）老师播放歌曲录音并提问：这首歌曲唱了什么
歌曲的情绪是怎样的
（2）学生随钢琴唱一唱do、re、mi、fa、sol、la、si、do
（3）学生随音乐轻声跟唱歌曲，并思考：歌曲可以分为几个乐段
（4）老师分别弹奏do、re、mi、fa、sol、la、si七个音的乐句，学生看词学唱
（5）学生分成七组接唱do、re、mi、fa、sol、la、si七个音的乐句
（6）学生根据歌词为do、re、mi、fa、sol、la、si七个音设计舞蹈动作
（7）学生分成七组随音乐边接唱歌曲边表演
（8）学生讨论：这七个乐句的旋律有什么联系
如何演唱才能表现出歌曲欢快的情绪
（9）师生接唱歌曲：老师演唱第一乐段，学生接唱第二乐段（边唱边表演）（10）老师讲述《音乐之声》的故事情节
（11）拓展欣赏：聆听《音乐之声》中的歌曲《雪绒花》《孤独的牧羊人》，感受歌曲的情绪，了解歌曲的演唱形式
3、小小作曲家（1）老师弹奏一个乐句，提问：这个乐句中有哪几个音
1=C243333∣1111∣3333∣1111∣（2）学生随老师的钢琴唱一唱这个乐句
（3）老师提问：这个乐句表现了什么情景
（4）老师弹奏另一个乐句，提问：这个乐句表现了什么情景
1=C243—∣2—∣3—∣2—∣（5）学生随老师的钢琴唱一唱这个乐句
（6）老师提问：为什么这两个乐句会表现不同的情景呢
（7）学生根据老师的要求将do、re、mi三个音任意组合创编四小节乐句表现一个情景
