教案设计第10周第4课时2012年4月17日学科语文年级一年级设计者林佳课题18、四个太阳课型讲读教学目标1、认识“挂、街”等13个生字
会写“园、因”等6个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
德育目标：喜爱识字
教学重难点识字与写字
所需教具课件教学方法引读教学过程(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等)第一课时导学流程：一、导入：1、今天我们就来学习《四个太阳》，读了课题你想知道什么
二、引导学生学习生字
1、组织学生自读课文，标出自然段
2、听老师读课文说说你有什么感受
3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗
指名到讲台上做
并向别的小朋友讲这个就是挂，同时出示生字：挂，引导学生思考还有什么能挂
用挂组词、说句子
读文中的句子
2、出示：街字学生读，进行组词，说说你知道的街道
读读文中的句子
3、出示：熟，学生说什么熟了，再读文中的句子
4、出示：伙伴，指名解释，并说说自已的小伙伴是谁
5、出示：甜、尝，生说伸出舌头舔甘蔗，这个字就是“甜”，你们平时尝的什么是香甜的
读课文中的句子
6、出示：温，温暖，什么是温暖的
让学生体会温暖，再认识：冻僵，联系冬天时的天气体会
再认识“脸”回到课文，读句子
7、学习“该、因、季”让学生组词，联系生活，再读句子，结合理解课文内容
三、指导写字
1、观察生字“园、因”说说这两个字有什么区别
2、强调：“因”字是先里头后封口
3、学生自已练习写字，比比谁写得最好
板书设计：教学反思：
