导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上（SJ）教学课件五为你打开一扇门导入新课植物之门导入新课动物之门导入新课宇宙之门讲授新课预习课文相关介绍检查预习一讲授新课走近作者赵丽宏，散文家、诗人，1951年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等40余部。讲授新课预习检测浏（）览无聊（）徘（）徊()诠（）释憧（）憬（）凝（）聚裨（）益潜（）移默化硕（）士广袤（）帷（）幕zxxkliúliáopáihuáiquánchōngjǐngníngbìqiánshuòmàowéi讲授新课千姿百态：潜移默化：危言耸听：缩影：憧憬：诠释：心声：形容姿态多种多样，各不相同。指人的思想、性格和习惯，因受到各种因素德尔影响，无形中起了变化。故意说吓人的话使听的人吃惊。指同一类型的人或事物中具有代表性的一个。向往。说明，解释。诠，详尽解释、阐明。发自内心的声音；心里话。讲授新课初读课文整体感知讲授新课快速朗读课文，思考课文主要说了什么？文中所描述的门是一扇怎样的门？讲授新课1.议论大门（1—2），由门谈起，引入话题。2.初识大门（3—4），议论打开文学之门的重要意义。3.打开大门（5），激励人们走进文学之门。讲授新课(1)作者为谁打开一扇什么门?(2)为什么要打开这扇门？(3)怎样才能打开这扇门？作者为青少年打开了一扇文学之门初读课文，思考：讲授新课想一想：为什么要打开这扇门？因为文学把我们引进了辽阔美好的世界，让我们看到世界上最奇丽的风景，让我们懂得人生的真谛。讲授新课想一想：怎样才能打开这扇门？只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。讲授新课1.以“门”为喻，说明存在许多未知领域。2.打开各个求知领域的条件。3.由无数门引出文学之门。4.打开文学之门的重要性。5.激励人们走进文学之门。梳理思路讲授新课精读课文细节感知讲授新课1.找出本段的中心句。2.试着给本段划分层次。3.同学们读过的作品也不少，本段中哪句话给你留下的印象最深，试着结合读过的作品具体说说。精读第四自然段：讲授新课如何理解“高智商的野蛮人”？虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。质疑探讨：讲授新课美点追踪：在我们的生活中，美的事物很多，我们应该去寻找美发现美。这篇课文很美，下面就请大家睁开你的慧眼说说本文你认为最美的地方！讲授新课思想美语言美（激发青少年对文学的热爱，增加知识，丰富感情，提高修养，文明人，“高智商的野蛮人”，等等）（课文的语言精美，极富感染力。修辞手法：比喻、排比，举例说明，并强调修辞手法的作用：比喻生动形象，排比增强气势。）讲授新课文题美结构美（板书标题醒目、设置悬念、恰当运用比喻、用“你”表示亲切，其中，“你”是指青少年读者，拉近了与读者的距离文题是眼睛,是窗口,一个好的文题才会吸引人。）（文开头是如何引入这个话题的？——议论，可称之为“议论大门”，之后是初识大门，然后打开大门）议论大门板书设计初识大门打开大门为你打开一扇门思想美语言美文题美结构美打开求知的大门，观赏美妙的风景。课堂小结说说下面的句子各用了什么修辞手法。1、……缩影……心声……风俗画……风景线……结晶2、阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。3、阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。欣赏语言美当堂检测（排比比喻）（排比）（排比）当堂检测说说你心目中的文学（用比喻的修辞手法）文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。文学是一杯茶，假如你用心去品，你便会感受到其中的乐趣。文学是，。拓展延伸你最喜欢的文学作品是什么？你最喜欢的作家是谁？拓展延伸拓展延伸名著推荐与阅读：《汤姆.索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》
