20.谈礼貌执教：房达苏教版语文五年级下册有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼仪周到会让人感到温暖愉悦，没有礼仪会让人嫌弃。礼到人心暖，无礼讨人嫌。君子不失色于人，不失口于人。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”礼到人心暖，无礼讨人嫌。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”学习指导：1.抓住人物的态度、语言和动作等体会人物特点；2.有感情地朗读3.明白故事要说明的道理女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。礼到人心暖，无礼讨人嫌。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。好言一句三冬暖，恶语一句六月寒。一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。礼貌是人类共处的金钥匙。请同学们选择一个能说明礼貌待人好处的事例，把它写下来。注意要像作者一样，抓住人物的态度、语言、动作来表现礼貌待人，使用礼貌语言的好处。别忘了最后加一个你从这个事例中悟出的道理哦！•片段一：用餐时间到了，看到美味的食物，小明迫不及待地坐下来准备吃。他的姐姐小红请从乡下来的爷爷先坐下“”来，对爷爷说：您先吃。爷爷非常高兴孙女那么有礼貌，“饭吃得更香了。小明看见了觉得很惭愧。这就说明了在宴”席上最让人开胃的就是主人的礼节。•片段二：过节啦，超市里特别拥挤。大家走路都匆匆忙忙的。忽然，一个男生和一个阿姨不小心撞在了一起，眼看“就要发生争执了。男生先说：对不起，是我太匆忙了没注”“意，希望您能原谅。阿姨也不再生气了，微笑着说：没”关系，我也有错，怪我太性急了。就这样，一场可能发生“的纠纷避免了。正如松苏内吉所说：礼貌是人类共处的金”钥匙。•片段三：有时候在路上看见残疾人艰难地行走，有一些小学生用手指着他哈哈大笑，还发出怪声。残疾人生气地看着他们，路人也用责备的目光看着小学生，说这些孩子不“懂事。因为礼貌是儿童和青年应该特别小心地养成习惯的”第一件大事。作业：作业：练笔《谈诚信》练笔《谈诚信》（要求：模仿课文说理性表达结构，引用名言古训，（要求：模仿课文说理性表达结构，引用名言古训，查找相关例子，说明诚信做人的重要性）查找相关例子，说明诚信做人的重要性）可参考的诚信故事可参考的诚信故事11、兄弟买酒的故事。、兄弟买酒的故事。22、曾参为教子诚信杀猪的故事。、曾参为教子诚信杀猪的故事。33、华盛顿砍樱桃树的故事。、华盛顿砍樱桃树的故事。可参考的诚信名言可参考的诚信名言11、人而无信，不知其可也——孔子、人而无信，不知其可也——孔子2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备3、失足，你可以马上恢复站立；失信,你也许永难挽回。——（美）富兰克林
