大班数学：看图编题一、活动目标：1．了解自编应用题必须有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。2.体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。二、活动准备：PPT三、活动过程：（一）碰球游戏（二）引导幼儿感知7的分合式1.师：（出示PPT）我们先来复习一下7的分合式有哪些，请小朋友来说一下。2.现在，谁能根据7可以分成1合6来列算式，提醒一下，这个分合式可以列出4个算式哦！1+6=7,6+1=7:；7-1=6,7-6=1。小结：对于加法来说，小的+小的=大的；对于减法来说，大的-小的，对应的那个数就是答案。（三）感知应用题并会编出应用题1．（出示第二张PPT），请小朋友来看一下，你看到了什么？Eg：草地上有1只黄色的蝴蝶，又来了6只粉色的蝴蝶，现在一共有几只蝴蝶你还能说出其他的应用题吗？（提示，加法两个，减法两个。）、2.经过第一个的练习，谁能自己说出这一个。Eg：草地上有5只灰色的兔子，又来了2只白色的兔子，现在草地上一共有几只兔子?列算式，5+2=7（四）智力闯关（根据上一个练习，同样请小朋友说出剩余的3个应用题）（出示PPt3）刚才小朋友说的都很好，那现在来看这一个，会的举手。四、活动延伸：（PPt4）来看图，谁能根据这个图编出更多的应用题，列出更多的算式。（根据：树上树下；鸟的大小；尾巴的方向）
