培养小学高年级学生的异性交往能力的方法在学习了学生心理健康中的小学生积极心理品质结构及培养策略这一模块后，我对小学高年级学生的心理特点有了初步认识，小学生的心理包括六个维度，分别是：认知维度，情感维度，意志维度，利群维度，律己维度，超越维度。尤其是对小学生的情感维度：人际和社交有了深入了解。并学习了如何培养小学高年级学生异性交往能力的策略和方法，下面我将学习所得总结为以下几个方面。第一，点亮心灯。小学高年级学生对异性交之间有隔阂，通过“拉手组团”活动作为异性交往的热身游戏。当老师说出，几人一团时，学生应迅速拉手组在一起，没有成功组团的被出局。这个游戏能很好地拉近异性间的距离。第二，铺设心路，学会交友。这个活动的交友原则一：互相尊重，找朋友游戏。让男女生按照性别分成两组，教师把准备好的男生基数卡，女生偶数卡发给学生，一张基数卡和一张偶数卡属于同一范畴，例如：钥匙和锁等，让异性学生组合到一起。交友原则儿：团结互助，“站报纸”游戏。交友原则三：把握尺度，吹气球游戏。两人一组，看哪一组吹得气球打大，哪一组获胜。第三，解开心结，解决异性交往难题。通过具体案例，让学生通过四人一组讨论的方式，正确对待男女生的正常交往。第四，收获心情，音乐欣赏。音乐是最美的语言，通过播放经典歌曲《友谊地久天长》，让学生融入其中，齐唱结束活动。
