《雪儿》PPT之二课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]VIP免费

苏教版三年级语文下册第二单元剩下捡回传递哀伤盼望任何忠实艰难险阻飘飘悠悠跌伤明媚敷药弧线向往欢呼祝福蓝天信使雪白雪白转着圈儿高高托起施展本领划出弧线传递信息轻轻捧起咕咕直叫喃喃说道【学习单一】（4分钟）1、默读课文，想想哪几小节说了这个内容？①“我”的腿跌伤了，家里就只剩下“我”一个人。②“我”照料受伤的小白鸽，盼着它快快好起来。③终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了，“我”的心里十分高兴。2、用自己的语言说说课文主要写了一件什么事。剩下（shèng)信任（rèn)捡起（jiǎn)弧线（hú)划线（huá)阻挡（zǔ)（）的弧线施展（）（）的春光传递（）（）的眼珠充满（）美丽明媚金黄本领信息哀伤我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！读一读，你体会到什么？从哪些词看出来？▲▲▲▲▲▲▲学程单自读2、3自然段，思考：1.爸爸为“我”带回一只怎样的鸽子？用横线划出相关语句2.文中的“我”和爸爸是怎样对待这只鸽子的？是怎样做的？把有关的语句用浪线划出来。时间;3分钟这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。读句子，同桌交流：“哀伤”是什么意思？白鸽的眼睛里为什么充满哀伤？“我”为什么能感觉得到？同病相怜返回我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……自读第3自然段，思考并小组讨论：1.“我”了解到雪儿有哪些本领和品格？分别用直线和虚线画出来；2.这时“我”对它的情感发生了什么变化？信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。自由朗读第4、5自然段，找一找描写雪儿和“我”动作的词语，分别用“▲▲”和“●●”表示出来，并跟同桌说说你从中体会到什么。终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●●●●●依依不舍感情深厚同学们，雪儿飞走了，你们想对它说些什么？雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在说：谢谢你对我的细心照料，因为你，我才能重回蓝天。我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我早日康复，也能出去自由自在地行走。我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默地说：“雪儿，我们永远是朋友。你以后要注意安全。”