大人国与小人国--------说课稿一、教材分析《大人国与小人国》是人教版美术教材三年级第五册第3课内容，属于造型。表现领域。教材内容：大人国与小人国的相关内容多次出现在孩子们喜欢的童话故事中。如：《小人国》、《白雪公主》中的七个小矮人、《拇指姑娘》中像拇指般大小的女孩等。通过看看动画片、做做游戏直观的让学生感受到大人国与小人国的差异，并在让学生认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前。通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。教学目标：知识目标：能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的。能力目标：能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。情感目标：提高学生的观察力，让他们善于观察身边的事物。教学重难点：重点：如何理解大与小是通过比较表现出来的难点：能否用对比的方法来表现画面中的大与小二、学情分析三年级学生对不同的绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，喜欢向别人展示自己。而课本就是让他们在轻松愉悦的气氛中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。三、说教学法我以短篇故事，充分动用ppt，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法，在欣赏作品的引导下，让每个学生都能参与到动脑的积极思维中，从而优化课堂教学，提高课堂效率。四、教学过程1、以看短片形式导入，进行导课；2、用制作的ppt课件，从欣赏课件中的图片，让学生了解大与小的对比；3、通过欣赏图片，做一些小游戏，进行实践和操作，让学生们更深刻了解，大与小的对比。4、主要遵循“教为主导，学位主体”的教育思想。五、教学反思本课的教学内容主要是让学生对大与小有更深的了解，。如果单凭老师口头上的讲解与操作，是很难让学生理解大与小的比较，所以我用同样的人物不同背景的两幅图对比。通过对比，使学生直接感受。
