《秋姑娘的信》教学设计【教材分析】《秋姑娘的信》选自苏教小学语文第一册中的课文。它短小优美，描写秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信的事，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课时的教学重点是有感情地读课文，并进行恰当地语言训练和思维训练。【教学目标】1、认知目标：理解由生字组成的词语，了解秋去冬来的季节变化特点。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。3、情感目标：激励关爱自然，关爱伙伴，培养互相关心的人文品格。【教学重难点】1、理解字词句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、关爱自然，关爱伙伴的人文精神陶冶。【教学方法】阅读法、讲授法、对话法【教学准备】黑板、贴卡和课件【课时安排】两课时。【教学过程】第二课时一、复习导入，激发兴趣1、上节课我们学习了第7课《秋姑娘的信》，看老师写课题。（边说边板书课题）2、同学们，书写要横平竖直，遇到左右结构的字要写得紧凑。让我们一起齐读课题。3、秋姑娘摘下什么写信？（生：片片枫叶）热情好客的秋姑娘也准备一些枫叶，想送给读准字音的小朋友，让我们赶紧开着火车迎接她吧！（PPT出示词语，用枫叶）qiūgūniangzhāixiapiànpiànfēngyè秋姑娘摘下片片枫叶hǎopéngyouguǒshɑngzhǔnbèishíwù好朋友裹上准备食物xiǎoxīnshēngbìngshāncūnháizi小心生病山村孩子4、老师的火车就要开？生：开到哪里去（师纠音）5、同学们读得既响亮又准确，让我们一起来读读。6、你能用其中的一个词、两个词或几个词连起来说一句话吗？（提醒学生把话说完整！）二、品读结合，积累语言1、让我们随着动画回忆一下课文（PPT出示课文动画）。2、秋姑娘都给谁写了信？生：大雁、青蛙、松鼠和山村孩子。（贴卡片）提醒孩子把话说完整!3、让我们牵着秋姑娘的手，一同打开书本，去读读她寄给好朋友的信吧！4、选出你最喜欢的一封信大声读两遍。（一）给大雁的信1、你最喜欢秋姑娘写给谁的信？生：大雁（PPT出示：一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。）请你把这封信读一读。2、（PPT点击南去）谁知道秋天到了，大雁为什么要南去呢？生：飞往温暖的南方过冬。3、你懂的知识真多！老师再补充一点，其实燕子、杜鹃也和大雁一样，（PPT出示燕子、杜鹃图）在冬天到来之前飞到温暖的南方过冬，它们都是候鸟。4、它们一路上会遇到哪些危险和困难？生：猎人、掉队、大风、老鹰。5、看来大雁南去的路上可真是危险多多，困难重重啊！秋姑娘提醒大雁什么？（PPT多加小心加重音）6、秋姑娘是多么关心大雁啊！你能读好这封信吗？指名读。评价：这位秋姑娘可真会关心大雁。你读出了对大雁的关心。7、让我们一起为大雁送去关心，齐读。（二）给青蛙的信1、哪位好朋友也收到秋姑娘的关心？生：青蛙（PPT出示：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。）2、请你读一读这封信。3、想一想：小青蛙不会飞，它怎么过冬呢？4、（PPT点红：“冬眠”），有些动物在冬天里不吃不动，好像睡觉的现象就叫冬眠。你还知道哪些小动物在冬天里会冬眠的呢？（蛇、乌龟、刺猬）（PPT出示：冬眠的动物）5、小朋友，冬天爸爸妈妈常常在夜里给你盖被子，这是为什么呢？（PPT点红“别着凉生病”）。6、秋姑娘像慈祥的妈妈一样关心、爱护小青蛙，请你当一当秋姑娘，读读这封信。（指名3到4人。评价：①看得出你是一个关心别人的好孩子。②看来，你很会关心别人。）7、下面请男生和女生比一比谁能读出秋姑娘对青蛙的关心。女生读，男生读。（评价：老师想送你们一个大拇指。老师也想送一个大拇指给你们。）8、冬眠的青蛙收到这封信，这个冬天，它一定能做个甜甜的梦。（三）给小松鼠的信1、（PPT出示小松鼠图片）看，贪玩的小松鼠在树枝上跳来跳去，秋姑娘可着急了，赶紧给他写了一封信！（PPT出示：一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。）2、为什么松鼠要在秋天准备过冬的食物？生：冬天没食物。3、如果她来不及准备食物，它会...
