一叶知秋层林尽染落叶缤纷叠翠流金秋兰飘香丹枫迎秋枫林如火叶落知秋秋风红叶一叶落知天下秋。我言秋日胜春朝。一声梧叶一声秋。落叶不是无情物，化作春泥更护花。榈（lǘ）庭多落叶，慨然知已秋。——晋·陶渊明只有一枝梧叶，不知多少秋声——宋·张炎人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——唐·李白雨径绿芜合，霜园红叶多。——唐·白居易停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐·杜牧观察整棵树：1、静态（颜色、形状）：（）的枫树，像（），像（）……2、动态：风乍起，树叶摇动，枫树好似（）。•颜色——•形状——叶柄、叶片、叶边缘、叶脉•动态——微风吹过……观察一片树叶1、颜色——2、形状——叶柄、叶片、叶边缘、叶脉3、动态——微风吹过……写作方法小结1、由整体到部分先观察整棵树（颜色、形状、动态），再观察一片树叶（颜色、形状、动态）2、动静结合。3、适当运用想象和联想。枫树的叶子也已微微泛起了红，一点一点从叶脉向四周扩散，就像一只只拍红了掌心的小巴掌。金灿灿的银杏叶就像一把金色的小折扇，上面密密地布满了叶脉，我甚至想，它为什么叫“银杏”，而不叫“金杏”呢！用手摸一摸，凹凸不平，啊，那是叶子的经脉，叶儿生命的纽带呀！我静下心来，凝神观察，那叶脉清晰可见，一根主脉上又分出许多的小脉，它们纵横交错，默默地为叶儿输送着养分，供叶子蓬勃生长。把叶子托在手里，闻一闻，似乎还有缕缕大自然特有的清香……有时候，银杏叶也很淘气。一阵风刮过，地上的银杏叶快乐地飞向空中，引得小朋友跟在后面追赶。他们一边拍着小手，一l边兴奋地大叫：“一群黄蝴蝶飞起来了!一群黄蝴蝶飞起来了!噢——噢——!”忽然，一片银杏树叶落到我的头上，用手一摸，那调皮的小东西一溜烟逃走了。我捡起它，仔细地打量着这小东西。一片银杏树叶好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风过后，它就逐渐变黄，然后，就变成金黄色的了。我最喜欢那掉在地上的银杏叶，你看那些叶宝宝告别了树妈妈，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地。那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金，为这秋色增添了绚丽的一笔。片段练习远远看去，（）像（），像（）……走近树下，捡起一片树叶，细细端详（）（描写树叶的颜色，形状，用上比喻、拟人，加上联想）秋风乍起，（）（描写动态美，比喻、拟人）开头方法：开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。）作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。）名言诗句引入（例：“一叶知秋”“霜叶红于二月花”）抒发感受(例：秋天的树叶千姿百态，美不胜收，为秋天增添了绚丽的色彩。)引人入胜（例：看!又一片梧桐树叶挣脱了树妈妈，打着旋儿，投入大地的怀抱——秋天到了。）结尾方法：首尾呼应（例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。）抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶。）引用诗句（例：“我言秋日胜春潮”。我觉得刘禹锡的这句话正是道出了秋天的特点。有人说，秋天是金色的，我却认为它是五彩缤纷的，它的多姿多彩远远超过了春天。课外作业。1、修改、誊写作文。2、这么美的树叶扔了多可惜啊，请大家在课外把你喜爱的树叶制作成标本、贴画、书签、串链等秋叶作品，贴在我们班级的学习园地。
