《下雪了》教学设计唐佳艺教学目标：1、初步培养学生的观察能力、说话能力和写作能力。2、掌握观察方法，能通顺流利的连续说话。3、了解写作的要求及格式。教学重难点：1、能按照一定的顺序观察图中内容。2、能用几句话叙述图中的内容。3、能按照要求将图中内容描写出来。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？对了，是寒冷的冬天。那谁能试着说说关于形容冬天的词语呢？（指名回答，同学知道的词语真多呀！）老师也搜集了一些关于描写冬天的四字词语，我们一起来看一看吧！出示课件冰天雪地冰雪严寒白雪茫茫鹅毛大雪漫天飞雪大雪纷飞雪花飞舞风雪交加1天寒地冻滴水成冰寒风刺骨（各种形式读一读，同学们的声音真响亮）2、师：你喜欢冬天吗？为什么？生：喜欢，因为可以在下雪天打雪仗、堆雪人、滑冰……师：今天老师为大家带来了几位小伙伴，他们也和你们一样喜欢冬季离得下雪天，在雪天李他们都会玩些什么呢？让我们一起去看一看吧！课件出示图：下雪了3、板书课题：《下雪了》二、新授1、在了解图中内容之前，老师先来考考大家，请你试着用“……有的……有的……还有的……”说句话。出示课件（及时肯定，全班学生对说得好的同学给予掌声鼓励）2、指导学生有顺序的观察。课件出示图师：我们在观察图时要有一定的顺序，不能东看一下，西看一下。可以先整体再局部，由远到近、由左到右的观察3、引导学生观察图中内容。（1）、以往我们在观察图时老师常常告诉大家从哪几个方面去看呢？你们还记得吗？一起告诉老师！板书：（时间、地点、人物、事情）（2）、现在我们就从以上四个方面入手来观察观察图的2内容。（四人一小组讨论后指名代表汇报）生汇报，师板书：时间：下雪了（冬天）地点：雪地里人物：小朋友们事情：打雪仗、堆雪人、滚雪球4、你能把我们观察到的内容连起来用一段话来说一说吗？那我先来示范说一说吧！课件出示例文例文1：下雪了下雪了，到处一片白茫茫。小朋友们在冰天雪地里玩耍，有的滚雪球，有的打雪仗。小兰堆了一个漂亮的大雪人，她用水桶当帽子，弹珠当眼睛，胡萝卜当鼻子，红辣椒当嘴巴，小石子当纽扣，还在雪人身上插了两串糖葫芦。这个雪人有趣极了。小朋友们又笑又跳，他们玩的真开心呀！例文2：下雪了好大的一场雪啊！大地穿上白色的新衣。小朋友们开心极了，他们穿上厚厚的衣服，急急忙忙地跑到雪地中开心地玩了起来，有的滚雪球，有的互相追逐打雪仗，还有的已经堆好了一个大大的雪人。这个雪人胖乎乎的，可爱极了。它圆圆的脸上，长有粗粗的眉毛和小小的眼睛，又长又尖的“胡萝3卜”鼻子下是一张大大的“红辣椒”嘴巴，头上还戴了顶“小水桶”帽子，身上穿着钉有两个扭扣的外套，两只“糖葫芦”胳膊格外逗人喜爱。小朋友们就这样在雪地里玩着，一点都不觉得冷，也不觉得累，他们玩得可兴奋了！（谢谢同学们给我的掌声）5、鼓励学生大胆说话。课件出示图听了老师的示范，相信你们都会说了吧，那现在就请你们互相来说说图中的内容吧！（先四人一小组说一说，再各小组派一名代表上讲台看图说话，教师及时的给予指导和评价）6、看图写话（1）、讲格式、讲要求：a、首先要有题目，并且题目要居中。b、写正文应另起一行，开头要空两格。c、注意标点符号的运用。（2）课件出示写话模式：老师提前给大家拟定了一个写话模式，在写话上有困难的同学可以按这个模式来写，其他的同学可以按自己的想法看图写话。下雪了下雪了，大地。孩子们极了，他们穿着跑到雪地中玩了起来，有的，有的，还有的4在堆，这个雪人真，当，当，当，当，两只手是用做成的，看上去真逗人！瞧，小朋友们玩得！（学生写话，教师巡视指导。）7、共同讲评。三、总结通过这节课的学习，相信同学们以后再遇到看图写话时再也不会觉得困难了吧，只要我们按照一定顺序去细心认真地观察，合理大胆的想象就一定能写出精彩的故事来。四、作业1、把这幅图的内容说给家长听。2、搜集两句关于描写冬天的句子。5
