“少教多学”六环节课堂任务单科目英语年级四册数上册题目Module1Unit1课时1设计人范娜一、学习目标：1、能认读：dear,well,of,soon,tell,love2、能听懂，会说ItwasmybirthdayonSaturday。3、能介绍自己的新朋友，描述他人的特征。二、学习重难点：能运用He’s/She’sgot…描述他人的特征学习任务学法指导预设、备注任务一：观察part1的情景图，读课文，理解单词，句子的大意。1.Lookatthepictures,2.Readthesentences,3.Getthemainidea.1.尝试借助照片来介绍自己的朋友，并描述他人的特征。2.了解英国的白金汉宫等重要标志性建筑。3.尝试用书信的形式与朋友沟通。4.评价时要注意培养学生认真倾听的习惯。任务二：观察part2的情景图，读课文，并画出文中出现的was,were1.Lookatthepictures,2.Readthesentences,3.Underlinethewords“was,were”4.Discusswithyourpartnerstogetthemainidea.任务三：Part3练习句型ItwasmybirthdayonSaturday。ItwasmybirthdayonSaturday。WewereatBuckinghamPalace.任务四：part4PractiseWherewashe?HewasinBeijing.1.自己看图仿写句子。2.写完和同桌表演对话。反思：“少教多学”六环节课堂任务单科目英语年级四册数上册题目Module1Unit2课时1设计人范娜一、学习目标：1、能运用：dear,well,of,soon,tell,love2、能听懂，会说I’vegotanewfriend.3、能向别人口头介绍自己朋友的特征。二、学习重难点：能运用I`vegot…描述他人的特征学习任务学法指导预设、备注任务一：观察part1的情景图，读课文，理解单词，句子的大意。1.Lookatthepictures,2.Readthesentences,3.Getthemainidea.1.尝试借助照片来介绍自己的朋友，并描述他人的特征。2.了解英国的白金汉宫等重要标志性建筑。3.尝试用书信的形式与朋友沟通。4.评价时要注意培养学生认真倾听的习惯。任务二：观察part2，3的情景图，读课文，了解内容大意。Part4chant1.Lookatthepictures,2.Readthesentences,3.Discusswithyourpartnerstogetthemainidea.任务三：Part5练习句型I’vegotanewfriend.He’s/She’sgot…1.自己准备好介绍一位朋友2.向全班口头描述你的朋友，让大家猜一猜是谁？I’vegotanewfriend.He’s/She’sgot…任务四：part6PractiseThisismynewfriend.He’s/She’sgot…1.带来一张自己朋友的照片。2.向大家口头介绍一下这位朋友的特征。3.注意was,were,He’s/She’sgot…的用法反思：
