1、个儿不算大，帮着人看家。身子用铁打，辫子门上挂。2、身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。3、明明亮亮，又平又光。谁来看它，跟谁一样。４、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。５、坐也坐不安，立也立不牢，年纪虽然大，永远不跌倒。从外观包括颜色、性状等，从功能、作用，来加以介绍，让大家认识它，了解它，这句是写物的说明文。1、读，标示自然段。2、思考本文从哪些方面来介绍玩具小兔的？（外观、作用、表达感情）3、逐段分析，掌握方法。第1段：点明写作对象。第2段：按照顺序，细致描写外观（毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、领结），运用修辞手法，将姿态刻画得活灵活现。第3段：运用拟人手法来描述有关物件的故事，来说明玩具对我的作用。第4段：首尾呼应，总结，抒发喜爱之情。文章对玩具小兔的描写非常细致，从身上的毛到头上的耳朵、眼睛、鼻子，再到胸前的红领结，一点一滴清晰如画，让人看了如在眼前。还写了“我”喜欢它的原因，为结尾的抒发感情做好了铺垫。一、简单介绍来历（略）二、描写外观抓住特点（详写）1、按顺序（从外到内，从上到下）2、抓住特征（形状、颜色、大小、构造、用途……）3、展开联想，多用比喻、拟人、动静结合三、作用或意义（举事例）四、表达感情1、喜爱、怀念2、体会的道理展销大会快速拿着自己的物品，找到和你物品属于同一种类的人，组成小组坐在一起。比如：毛绒玩具和芭比娃娃赛车模型和变形金刚悠悠球和魔尺文具盒和存钱罐、闹钟……要求：1、每小组选择一类物品讨论2、多用修辞、联想、动静结合芭比娃娃存钱罐文具盒1、全文用第一人称“我”来叙述2、运用拟人，展开想象，把自己想象成所写物品3、写作过程中突出物品的特点4、注意表达出自己的感情____________的自述要求：1、拟人化的手法赋予物品思想感情、语言2、表明自己的观点橡皮的自述红领巾的自述课堂总结：课堂总结：今天我们学了什么？如何描写我们熟悉的物品？它的由来1、我最喜欢的玩具——为什么喜欢外观描写（详）发生的故事（略）2、我的______外观（形状、图案）功能（对“我”帮助）评价（“我”对它的感情）3、________的自述方法一：一、简单介绍来历（略）二、描写外观抓住特点（详写）1、按顺序（从外到内，从上到下）2、仔细观察（形状、颜色、大小、构造、用途……）2、注意细节（比喻、拟人、动静结合）三、作用，与之相关的小故事四、表达感情1、喜爱、怀念2、体会的道理方法二：物品自述法1、用第一人称“我”来叙述2、运用拟人，展开想象3、突出物品的特点4、表达自己的感情作文选题：《我最喜欢的玩具》《我的“好朋友”》（文具）《______的自诉》……
