2012-2013学年第二学期实验片区五年级语文学案1春光染绿我们双脚主备学校：镇江实验学校审核：实验片区五语组课型：阅读授课时间：两课时【教材分析】《春光染绿我们双脚》，它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。题目《春光染绿我们双脚》富有诗意，我们可以说正是因为植树让荒山野岭变成了绿色的天地，改善了环境，到处都有春天的脚步，春意才会如此贴近我们，我们的双脚才会被春光染绿。【学习目标】1.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌中描绘的大自然的美好风光，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2.学会本课9个生字，读准“锨镐”“煎熬”“咆哮”“裸露”“河畔”等词语的读音，能准确书写“裸露”“歌谣”“茂密”“寂寞”等词语。3.通过诵读、想象等方式，了解诗歌在语言表达上的特点，用心感受语言文字，体会作者热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。4.进一步了解诗歌的结构特点，掌握诗歌反复的意义。【学习重难点】1.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌中描绘的大自然的美好风光，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2.学会本课9个生字，读准“锨镐”“煎熬”“咆哮”“裸露”“河畔”等词语的读音，能准确书写“裸露”“歌谣”“茂密”“寂寞”等词语。3.通过诵读、想象等方式，了解诗歌在语言表达上的特点，用心感受语言文字，体会作者热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。第一课时班级姓名作业评价【课时目标】1.能正确流利、有感情地朗读课文，初步感受诗歌中描绘的大自然的美好风光；2.学会本课9个生字，读准“锨镐”“煎熬”“咆哮”“裸露”“河畔”等词语的读音，能准确书写“裸露”“歌谣”“茂密”“寂寞”等词语。3.通过多种方式的诵读，初步了解诗歌结构特点，感知诗歌表达的思想感情。【学习过程】一、预习导学1.看拼音，写词语gēyáoluǒlùjìmòpáoxiàomàomì()()()()()yōngbàozhīfányèmàohuāngshānyělǐng（）（）（）2.给正确的读音画“——”锨镐（gāogǎo）流淌（tǎntǎng）河畔（pànbàn）结束（shùsù）树丛（chóngcóng）撑起（chēnchēng）3.《春光染绿我们双脚》的体裁是。这首诗歌，细致地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，表现了以实际行动的决心。二、课堂助学1.导入新课：2.预习反馈检查生字自学情况。（提醒读准“裸露”“咆哮”“浑浊”“锨镐”）3.整体感知“春光染绿我们双脚”是指什么？“我们”是指谁？为什么春光会染绿我们的双脚？带着问题去读读书。4.合作探究学习课文第1自然段和第8自然段，感受诗歌中前后照应，体会文题的含义。5.课堂小结三、当堂训练1.课题”春光染绿我们双脚”中的“光”的解释是。“春光染绿我们双脚”的意思：2.“，欢笑，走遍，”句中用两个动词“”和“”，写出了。用了一个“（）”字，写活了满山的翠色。3、《春光染绿我们双脚》共小节，第小节和第小节是前后照应的。诗中一词写出了植树后荒山的巨大变化。5、6小节了、、、等动物的变化，植树前的山是，植树后是。植树前的河水是，植树后是。四、巩固练习1.描写春天景色的成语和诗句。成语：诗句：2.锨镐叮叮当当，，，。请用成语“”来形容植树的劳动场面。3.植树节是每年的。植树的好处很多：第二课时班级姓名作业评价【课时目标】1.通过诵读、想象等方式，学习课文2-7小节，了解诗歌在语言表达上的特点，用心感受语言文字，感受诗歌中描绘的大自然的美好风光，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2.进一步了解诗歌的结构形式特点，能掌握诗歌反复的意义，培养阅读和学习诗歌的兴趣。【学习过程】树木拥有绿色，地球才有脉搏12012-2013学年第二学期实验片区五年级语文学案一、温故预习1．在括号里填上既恰当又不重复的词语。（）的家园（）的树叶（）的果园（）的家园（）的树叶（）的果园2.根据拼音，填写正确的汉字：yáo（）远的山那边传来阵阵美妙的歌（）。mò荒芜的沙（）中只有望不到边的漫漫黄沙，一棵寂（）的仙人掌沉（）不语，顽强生存着。páo我们不怕黄河水的（）哮，我们要用自己的力量给它的两岸披上绿（）。3...
