《上学歌》教学设计教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣
3、指导学生听着音乐做简单的律动
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西
要爱护音乐书这个朋友
再请学生自己说一说今后应怎样表现
（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律
跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用
（第12页发声练习曲，谱例略）3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗
那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情
”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何看法，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现
4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲
②读歌词，注意咬字要清楚
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快
④歌曲处理：中速、充满朝气地演唱
“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、
