《谁先看到日出》导学案学科科学年级六主备人叶荣辉课题谁先看到日出上课教师叶荣辉课时数1教学内容研究地球的自转方向教学目标1．知道地球自转方向是自西向东，自转一周一天，约24小时。2、通过观察、实验、阅读资料、分析推理，运用地球自转知识，探究在我国不同地方的人们谁先看到日出。3、通过联想生活经验和自身体验活动，让学生明确科学探究可以从身边开始。教学重难点通过观察、实验、阅读资料、分析推理，知道地球自转方向是自西向东。难点：运用地球自转知识，探究在我国不同地方的人们谁先看到日出。教学准备地球仪、手电筒、卡片纸、记录表等教学流程师生活动设计思路或教学修正预习质疑生成问题1、复习提问：地球有哪两种转动？公转是地球围绕什么转？时间是多少？自转是地球绕什么转？时间是多少？2、学生提问：关于地球的自转，你还有什么问题？3、讲述：我国是个幅员辽阔的国家，有960万平方公里，在我国，不同地方的人谁先看到日出？（板书课题）4、猜想与假设：杭州、上海、武汉、拉萨、成都这五座城市谁先看到日出？问题引入。提出问题形成猜想与假设自主学习探究问题1、设计实验方案①在地球仪上找到杭州、上海、武汉、拉萨、成都等城市，然后贴上标志。（观察五座城市的分布有什么特点？）②用手电筒模拟太阳，按不同方向转动地球仪，看看上面五座城市的人们看到日出的顺序是怎样的？（演示：A、手电筒照在地球仪上，照亮的一面是一天中的什么时候？背着太阳的一面是一天中的什么时候？白天和黑夜交界的交界线分别是一天中的什么时候？B、按不同方向转动地球仪，你认为有哪几种方向？）2、实验探究，收集信息①自西向东转动地球仪（逆时针方向）看到日出的顺序：上海、杭州、武汉、成都、拉萨（记录在练习册里）②自东向西转动地球仪（顺时针方向）看到日出的顺序：拉萨、成都、武汉、杭州、上海（记录在练习册里）实验探究。制定研究计划、观察、实验。师生共释疑难问题师生共释疑难问题1、讨论：地球自转的方向是怎样的？为什么？2、得出结论：地球的自转方向是自西向东的。3、提问：对照这五座城市看到的日出的顺序，我们的猜测对吗？在我国，不同地方的人谁先看到日出，你认为要怎么判断？为什么？（最东边城市：黑龙江绥芬河市。最西边城市：新疆喀什，这两个城市哪个先看到日出？）形成结论形成结论应用拓展升华问题1、在地球仪上找到中国的北京、美国的夏威夷和纽约、希腊的雅典等地方，然后贴上标志。2、猜想：当北京是清晨的时候，其他几个地方分别是什么时候？当北京是正午、傍晚、子夜的时候？其他几个地方分别是什么时候？3.运用自转知识，实验探究，记录实验结果（记在练习册上）。拓展与应用，推断夏威夷、纽约、雅典的时间。板书设计谁先看到日出自西向东上海杭州武汉成都拉萨自东向西拉萨成都武汉杭州上海地球自转方向：自西向东
