七年级unit2topic2教学案例VIP免费

TopicUnit2Topic2IhaveasmallnoseContentSectionAEditors:Review教师版导学案Unit2LookingDifferentTopic2whatdoesshelooklike?SectionA（1a/1b/1c）(听说课型)Learningobjectives明确方向目标导航(复习热身,设置情景，目标导航)（4min）1.能够听懂并正确朗读新学习的单词:black,blond,blue,color等；2.了解Whatdoesshelooklike?Wedon’tlookthesame,butwearegoodfriends,too.的含义以及会在句用运用。3.能听懂有关人物外貌特征等基本情况的简单对话；并在口头上将对话复述出来。（说明：此部分参看教师用书P144页Stage1、Stage2的部分内容，通过复习等多种形式引出本课的目标。）Learningprocedures【自主探究小组检测】(温故知新知识链接）1.复习P112a中第一幅图，找出Who’sshe?SheisDengYapin的意思___________________.想一想.Whoisthatboy?He’smyfriend.的意思是_______________________________.2.复习P112a中第三幅图找出Where’shefrom?HeisfromAmerica的意思_________________________________________，想一想Whereishefrom?He’sfromJapan的意思______________________________.3.复习P231中最后一句话.HuangHuaandJanearenotinthesameclass,buttheyaregoodfriends.的意思_______________________________________________________.查一查.thesame的意思______________________.想一想lookthesame的意思__________________.查一查but的意思_____________________________.4.挑战你的能力：你能通过P132单词表的查出以下单词的意思并拼出他们的发音吗？black_________blond_____________blue____________________colour______________(【自主探究小组检测】这一环节条件许可的学校，可以放在课前处理，根据学校的具体情况来合理安排内容及方式。)组长检查签字【听力训练能力提升】(15min)Pre-listening(SectionA-2a中部分单词)Step1教授单词(检查单词)black,blond,blue和colour.(教师主导)Step2教授Welookthesame.Wedon’tlookthesame.(教师主导)（说明：此部分参看教师用书P145Stage3Pre-listening。如果【自主探究小组检测】完成得好，这部分也可以略。这些可在PPT做出来，可不在导学案中印，以节约成本。）While-listening(SectionA1a/1b)Step1听1a录音，了解听力内容并回答问题：Whoisthatboy?/Whereisheform?/DoYukioandKangkanglookthesame?/DoMichaleandKangkanglookthesame?（自主学习）（说明：此部分参看教师用书P146Stage4While-listening。根据学生情况选题，回答形式也可以根据学生情况，通过选择、填空或回答等方式。这些可在PPT做出来，可不在导学案中印，以节约成本。）如：方案1:Whoisthatboy?Heis_________.A.MichaelB.KangkangC.YukioWhereisYukioform?Heisfrom________.A.Japan.B.ChinaC.America.方案2:Whoisthatboy?Heis______________________.WhereisYukioform?Heis______________________.……（这些可在PPT做出来）Step2浏览1b表格，抓住关键词；听音，完成1b表格填空。（自主学习）(如果学生情况不好，仍可以将该题改为选择)Step3再听，核对答案；然后照书跟读，注意对话的语音语调。（合作学习）Step4引导学生注意but的用法，并进行一定的练习。（这些可在PPT做出来，也可在这里讲解。）（先自主学习，然后合作探究）如：Wedon’tlookthesame,butwe’regoodfriends,too!观察这句话并思考以下问题：（1）but为什么没有大写？（2）but的意思是_________，词性是__________，表示两个问子是_______关系。除了上面P23HuangHuaandJanearenotinthesameclass,buttheyaregoodfriends.这句话中的but外，你还能列出其他学过的句子吗？(P31Weareinthesameschool,butindifferentgrades.)挑战：如果两个句子不是转折而是并列关系，你知道用哪个词吗？完成下列两个句子。Welookthesame,______we’regoodfriends.Welookthesame,________wearen’tgoodfriends.【实践内化交流展示】（12min）Step1学生分小组进行练习1a的对话，并表演。（合作学习）（教师用书P146Post-listening中的内容）Step2完成1c的练习（以此方式训练学习转述1a对话大意义的能力，锻炼...