《葡萄沟》教学设计教学目的1、了解课文内容，知道葡萄沟在什么地方，它盛产的葡萄和葡萄干的特色，认识到葡萄沟真是个好地方
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文第一二段
学会本课九个生字和由这些字组成的词，能从音、形、义上分别辨析
教学时间：1课时教学重点：1、理解课文内容认识、知道葡萄沟为什么是个好地方，知道葡萄干制成的过程
2、正确流利朗读课文，背诵课文第一二段
教学难点：理解课文第二段，小结每句话的意思及内容，体会人们为什么喜爱葡萄沟的葡萄
教学准备：生字卡片、彩图、录相机、录音带教学过程：一、导入新课1、出示课题：你们知道在我国新疆吐鲁番有一个叫葡萄沟的地方吗
今天一起学习一篇课文，讲的就是葡萄沟这个地方
2、出示彩图：同学们知道这个地方居住着哪一个少数民族吗
（维吾尔族）二、自读课文，初步了解内容1、借助拼音，认读生字
2、标出小段
三、检查初认生字情况四、找四位同学读全文
其他同学思考：葡萄沟这个地方给你什么感觉
（板书：真是个好地方
）五、指导认真阅读，深入理解内容1、指导阅读第一段
（1）朗读课文
（2）提问：①葡萄沟在哪儿
②那里出产哪些水果
③人们最喜爱的水果是什么
（板书：水果、多、葡萄
）（3）用喜爱的语气读这一段
（4）试着背诵这一段
2、指名读第二段
（1）提问：①这段共有几句话
②每句话什么意思
③这段话说的什么
（2）分句朗读，回答问题
（3）理解“茂密”、“五光十色”的词义
（4）理解第二句比喻句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚
（5）提问：哪些词语说葡萄长得又好又美
（板书：一大串、一大串、有……、五光十色）从哪些地方可以看出维吾尔族老乡热情好客
（准会、最甜、吃个够）这里的葡萄美，人更美（板书：人更美
）（6）有感情地朗读第二段，用问答方式练习背诵第二段
过渡：收下来的葡萄运到城市去，有的还可以制成什么
葡萄干是怎样制成
