行进间单手高手投篮说课稿尊敬的各位评委老师你们好！我今天说课的题目是《行进间单手高手投篮》一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，本着务实、探索、创新的思路，坚持以人为本，以学生为主体，面向全体学生，关注学生个体差异，落实因材施教，运用合作学习的手段，培养学生的合作意识，提高自主能力。同时，为学生提供参与交流学习的空间，使他们从自己的实际情况出发，互相切磋、共同提高。二、教材分析：篮球是学生比较喜欢的体育项目，是初中体育教学的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中的行进间单手高手肩上投篮，是篮球运动的重点教材，也是篮球运动中一种重要的技术。学习该技术有助于提高篮球技能水平。行进间单手高手投篮动作的关键在于运球与收球的衔接与协调，本课主要运用讲解示范法、分组练习法、循序渐进教学法结合学生自主学习，模仿练习，以达到因材施教、关注学生个体差异的教学目的。三、学情分析：课本的教学对象是八年级（8）班学生，学生年龄15岁左右，正处于发育快速期，朝气蓬勃、富于想象和敢于挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对体育具有较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以学习注意力集中时间不长。该班上大多数同学都十分热爱篮球，但是他们对篮球的认识不尽相同，篮球水平也不同。部分身体素质较差的学生，欠缺在跑动中或空中完成动作的能力，在做行进间单手高手投篮动作时，由于移动动作的不正确而出现无法“高跳”，甚至跳不起来的现象。而这个原因就是没能做到“一大二小三跳高”的动作要领所导致的。根据上面的分析，特制定如下学习目标1、认知目标：了解行进间单手高手投篮“一大二小三高”的动作要领2、技能目标：能完成行进间单手高手投篮的技术动作的动作要领3、情意目标：培养学生克服困难，自主探究学习与团队合作的能力和精神本次课的重点:跨步上篮的节奏难点：手部动作与脚部动作的协调四、教法学法的运用教法：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考与创新的能力。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作示范，有利于学生模仿正确的技术动作。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。学法：1、采用自主学习法，配合师生互动演示，这样能够体现出以学生为主体并突出内容的直观性，使学生更容易接受。2、分组练习法，通过多次反复的练习，达到熟练程度。3、组织小组比赛。提高学生积极性并增强竞争性和娱乐性气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学过程：本次课的教学过程分为：准备部分、基本部分和结束部分。（一）准备部分分为来两个内容：安排时间10分钟。一是课堂常规内容；二是热身运动与游戏。本节课采用专项热身运动，使学生们在热身的同时也能够学习到篮球的基本功；除此之外，本课安排游戏来导入课堂，不仅能快速调动学生的积极性活跃课堂气氛，而且还使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。（二）基本部分：安排时间26分钟，总共有6个练习内容：第一个内容是学习行进间单手高手投篮动作；第二个内容是运球模拟上篮练习；第三个内容是接球行进间高手投篮练习；第四个内容根据学生不同水平进行分组练习；第五个内容是全场运球上篮接力游戏；最后一个内容是课课练。基本部分的练习内容安排，遵循练习时的循序渐进方法，先学习动作要领，然后再徒手模仿动作，最后到持球练习，并最终以游戏的形式来检验本节课的学习效果，使学生们更积极主动地去学习。本节课加入了四个课课练内容：仰卧起坐、俯卧撑、收腹跳、深蹲纵跳，以分组轮换的形式进行练习。用以...
