对歌（第一课时）一、教学目标：1.能够连贯地演唱《对歌》；2.通过南、北方小调的对比，感受南乡田歌的音乐魅力，加深学生对南乡田歌的认识。二、教学重点：能够连贯地演唱《对歌》。三、教学准备：电子琴、录音机四、教学过程：一、导入。1、播放陕北民歌《对花》，告知小朋友这首歌运用了对唱的演唱方式。2、师简介“对唱”的含义3、在我国的民歌中有很多这样的对唱歌曲，今天老师就带来了一首小学老师整理改编的对唱歌曲，你们想听听吗？二、学唱歌曲。1、播放歌曲《对歌》的范唱录音。请宝宝在听完后说说歌里唱了什么？歌曲有什么特点？2、这就是我们今天要来学的对唱歌曲——《对歌》。3、说一说陕北民歌和我们南乡田歌演唱风格上的不同之处。南方：婉转含蓄，情感充沛北方：粗犷豪放，慷慨悲凉4、复听歌曲。学生可跟随音乐一起轻声哼唱。5、学唱歌曲：(1)跟随琴，幼儿逐句学歌词。(2)完整唱歌曲,教师对学生演唱中出现的问题进行纠错。三、结束全课大班对歌（第二课时）一、教学目标：1.能够熟练地演唱对歌；2.用对唱的形式与伙伴们演唱《对歌》。二、教学重点：能够熟练地演唱《对歌》，并会熟练地运用“对唱”这一演唱形式演唱三、教学准备：电子琴、录音机四、教学过程：一、复习歌曲《对歌》1、师自弹自唱，让幼儿记忆加深。2、幼儿齐唱一遍。二、对唱。1、师：现在我们就来用了对唱的演唱方式试唱一遍。完整唱歌曲,教师对宝宝们演唱中出现的问题进行纠错。在宝宝们唱好的基础上,指幼儿一问一答的对唱。2、师生合作表演（师问，小朋友答）3、指名一幼儿问，其余幼儿答4、分组演唱（一问一答）三、歌词创编1.师：小朋友们唱的很好,那我们想一想，还可以加些什么放进歌曲里？幼儿：……2、师带幼儿齐唱一遍。四、教师小结。大班
