思品教学设计：《多种多样的运输方式》教学设计宝湖实验小学:李会玲教学目标：1、了解多种多样的运输方式
2、感悟不同运输方式的特点
3、体会现代交通运输与人们日常生活的关系
教学重点：使学生知道几种交通运输方式的特点
教学难点：实际事例中如何选择合适的运输方式
教学方法：讲解法，比较法，讨论法，游戏法
教学准备：多媒体课件交通工具图片教学过程：一、创设情境，导入新课1、谈话：同学们你们平时是怎么到校的
2、揭示课题、板书课题
二、了解多种多样的交通运输方式1、出示课件：认真观看，说说你看到了什么
2、学生交流相机板书
3、介绍传统运输方式：人力运输和畜力运输
（出示图片）4、从人力运输到畜力运输，再到多种多样的现代运输方式，说明了什么
(科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断发展变化
)三、交通连着你我他1、讨论：在生活中，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具去过哪些地方
它给你们带来什么方便
2、这些水果海鲜是我们本地产的吗
出示多媒体画面：（1）外地运来的新鲜水果和海鲜
讨论：你喜欢这些水果和海鲜吗
它们是怎样来到我们这儿的
小结：在我们的生活中，交通工具得到广泛的运用，给我们的生活带来了很大的方便
四、了解现代运输方式的特点1
你想不想知道这些现代运输方式各有什么特点
（出示图表）运输方式速度运量运费距离公路运输铁路运输水路运输航空运输下面我们就从速度、运量、运价、距离四方面方面进行比较
（1）请同学们以小组为单位，结合我们的调查和搜集的资料，先交流讨论，再完成图表的填写
（2）哪个小组愿意汇报
师小结各种运输方式的特点
同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习：比比谁最精明
完成书51页填空，并说说理由
3、补充练习;（课件出示问题）假如你是货主，你认为选择哪种运输方式最合适
（1）新华书店将图书送到学校
（2）1000吨木材
