《同类色和邻近色》教案教学目标知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。教法学法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法教学过程一、导入出示图片请学生说出春、夏、秋、冬各为哪一福,你是如何判断出来的？归纳：色彩组成了我们缤纷多彩的世界，它也存在于我们日常生活中比如我们身上穿的校服，校园的内外，马路上的红绿灯及我们的食物等等，它使万物有了生机，我们无时无刻与色彩发生着密切的联系。设想，假如我们的生活失去了色彩，世界将会怎样？会单调黯淡无光，没有灯来指挥交通，没有办法装点我们的居室，也无法装扮我们自己。生活中离不开色彩，让我们进入色彩的世界，发现色彩的奥秘吧！由色彩三要素基本概念导入，在让学生观察茶杯套和小壶的色彩，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。同类色：色系相同，明度不同的色彩。邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。二、新课展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。练一练找出图片中的彩色，分析它们用了那种色彩关系？①小水壶②小盒子③青蛙皂盒④电吹风⑤茶杯套通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。三、小结再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。作业布置选择你喜爱的一种颜色并运用同类色或邻近色的色彩关系画一幅小装饰画。
