《蒙娜丽莎之约》教学反思但凡上过公开课的老师肯定有一个感觉，准备公开课是一件累人的事，烦着呢！有一次在公交车上听到蔡依林的一首歌，歌词唱得太快，听不清，歌名我倒是记住了——《玩美》，挺有意思吧？！整个备课的过程就是“玩美”，不停地想，不断地问，不时地改。雏形出来了就上一节，请同事听听，再想想改改，然后再上一节，请同事师傅领导听听，完了综合各方意见再改改，最后自己上一节，感受感受。才敢拿到兄弟学校献丑！上完了课，有值得肯定的地方，当然也有不足之处，学友和导师提出了许多中肯的建议和意见，让我受益匪浅。比如课堂上指导朗读得还不够细致，缺少有层次的阅读，因此学生读的得还不够多，读得还不够生动，投入，致使氛围不够，情感不能得到提升。这方面我还要注意加强。当然本身“玩美”的过程也让我学到很多，让我明白了上语文课之前，应重视学生的“最邻近发展区”，然后将学生引入一定的问题情境，让学生独立探索。这样，有助于提高他们的自信心和学习兴趣等。玩美就是为了更加完美，玩美的过程充满艰辛，但会让你收获完美，所以值得！
