如今家乡山连山教学内容：《如今家乡山连山》歌曲演唱教学目标：1.学会用喜悦、自豪的情绪有感情地演唱歌曲《如今家乡山连山》，激发学生对家乡的热爱之情。歌曲表现中，能够正确区分演唱顿音与连音两种唱法。2.通过歌词创编、动作创编，激发学生对家乡农村丰收喜悦感受的表现欲望。教学重点：引导学生用欢快、自豪的情绪有感情地唱好《如今家乡山连山》，唱出对家乡的爱。教学难点：运用顿音与连音的不同唱法及强弱的变化表现欢庆丰收、赞美热爱家乡的情感。教具准备：课件、教用八孔竖笛教学过程（课前师生交流，活跃气氛，拉近师生关系，建立师生信任关系。）一、组织教学二、“谈话式”导入，带领学生游览秋天丰收景象。三、练声曲《丰收喜悦—开怀大笑》。顿音记号的学习，引导学生找跳跃的感觉。（解决本节课的难点部分）四、谈话、设问引入新课题。五、新课学习（一）初次欣赏乐曲，感受歌曲的演唱情绪。要求：对口型，不发声，用“la”模唱歌曲旋律。（二）分乐句学习歌曲。1.有选择教唱曲谱，区分乐谱的不同处，解决理论上易混淆唱错的地方。2.引导学生处理歌曲演唱的感情。3.处理歌曲中出现的相关理论记号（f、mf、mp）。结尾处mp的力度处理，让情绪更为流畅、连贯，更好的表现母子亲情。4、解决演唱中出现的错误。（三）完整跟钢琴或伴奏音乐演唱，引导学生结合歌词创编歌词，创编动作，并简单要求演唱时的表情、状态。（四）完整跟伴奏音乐，师生共同表演唱、奏。六、总结下课。
