启东市七年级数学集体备课导学案第一章（课）第4节有理数的乘除法（1）二备：龚蕾（百杏中学）学习目标（1）使学生掌握有理数乘法法则，并会用有理数乘法法则进行运算；（2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算.（3）通过对问题的交互探索，培养观察、分析、抽象、概括的能力.学习重点能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算.学习难点对含有负因数的乘法法则的理解和运算教具学具小黑板、实物投影、PPT等。本节课预习作业题1阅读课本28-29页并回答1、正数乘正数积为；2、负数乘正数积为；3、正数乘负数积为；4、负数乘负数积为；（说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来）教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为（2）2×5＝；(一2)×3＝；2×（-3）＝；(一2)×1＝；(一2)×0＝；(一2)×（一1）＝；(一2)×(一2)＝；预习交流1。计算：（1）2+2+2+2+2=（2）（一2）十（一2）十（一-2）=（3）（-3）十（-3）=2回答预习题中的基本概念部分内容3．讲评预习题中的基本练习4．猜想下列各式的值：（一2）×2，（一2）×3，（一2）×4，（一2）×5。1、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。2、教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法指导。3、生生互动，质疑答疑。通过再次预习和讨论交流，学生基本掌握所布置三个的要求和目标。展示探究1、（1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为.（2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?创设情境，引入新课请同学们回答：（1）正数乘以正数积为正数，有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。可以表示为（3）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为（4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为由上可知：（1）2×3=；（2）（－2）×3=；（3）（＋2）×（－3）=（4）（－2）×（－3）=；（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为02.[例1]计算：（1）（一3）×9；（2）（-）×（－2）（3）（－2）×[例2]用正、负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1千米气温变化量为一6℃，攀登3千米后，气温有何变化？（2）正数乘以负数积为负数，（3）负数乘以正数积为负数，（4）负数乘以负数积为正数。5、有理数相乘，先确定积的，再确定积；6、两数相乘，同号得，异号得，并把相乘；一个数和零相乘如何解释呢？乘积为1的两数称为。乘积为-1的两数称为。检测反馈1）、计算1）6×（—9）=.2）（—4）×6=.3）（—6）×（—1）=4）（—6）×0=.5）6）.7）（—1）×（—2）×3=8）（—4）×（—0.5）×（—3）=（2）商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？（3）写出下列各数的倒数1，—1，5，—5，，1课堂评价小结1、对本节课的知识内容进行总结。2、.经历探索有理数乘法法则，发展观察、归纳、猜想、验证的能力课后作业：教科书练习第39页第1、2、3题。课本习题1.4的第1、2、3、10、11题。预习作业书第31至32页教后反思
