桥圩五中2015年中考英语科总复习计划一轮：分册复习（2月28日-4月25日）2．28---3．10七年级全册重点内容:七（上）A.日常交际用语B.人称代词，物主代词，指示代词，C.名词的复数形式和所有格D.冠词的使用E.介词F.数词；G.一般现在时；H.陈述句，一般疑问句和特殊疑问句的句子结构。七（下）A.介词；B.therebe结构；C.现在进行时和一般过去时态，动词不规则表.D.问路和指路句型；E.非谓语动词；F.选择疑问句，祈使句的句子结构。3．11---3．25八年级上册重点内容:A.形容词/副词的比较级，最高级B.一般将来时,therebe结构及其将来时结构C.How的句型，乘坐交通工具（bybus,bysir,onfoot……）D.提建议的句型；E.表达请求或邀请的句型；F.一般过去时3.26---4.11八年级下册重点内容:A.不定代词的用法；B.并列句，反身代词；C.时间和条件状语从句；D.反意疑问句，感叹句；E.一般将来时，过去进行时，现在完成时；F.提建议和征求意见4.12---4.25九年级全册重点内容:A.一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时,现在完成时和被动语态；B.定语从句，宾语从句和状语从句；C.情态动词表示猜测；D.易混动词短语；E.话题：语言学习，今昔对比，规章制度，志愿者活动，异国文化，环保。具体做法:1、课前诵读：四会单词、短语、句子、课文。（以当日复习的内容为主）第1页共3页2、从七年级上册复习开始强化词汇记忆，每天落实一定的词汇量，并以各种形式复习加以巩固；3、精讲多练，讲练结合。对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识。4、要勤于分析试题，链接中考题型。在资料选择上，要有针对性，严格筛选，决不能滥用。复习时的试卷不必要每题都讲，找准复习中的疑难点，启发点化即可。5、密切关注学生的心理动态，适时地进行心理的辅导，提高复习效率。二轮：专题复习（4月26日-5月23日）4.26--5.3重点内容:名词、冠词、数词、连词；听力和完形填空专题。测试：5.4--5.16重点内容:形容词、代词（不定、反身）、介词、疑问词、阅读理解和听力测试：5.17--5.23重点内容:动词的分类和时态、听力和书面表达。测试：具体做法:1、复习方法：归纳—精讲—精练—针对性测试2、进行集体备课和编题，及时进行针对性地测试，及时得到反馈。3、听力应该天天进行，做到“少量多餐”。千万不要等到考试前才来突击，这样的效果肯定不好。三轮：套题综合训练（5.24--6.6）重点内容:仿真模拟强化复习：历年的中考题，中考模拟题，重点中学自编的考前模拟题（指有教师参加中考出题的学校）。具体做法:一般来说就是以模拟测试带动复习，在做题中总结解题的方法，稍加注意一些常用，但课本中没有还必须要会的知识和以往没出过的题。督促学生建立错题本。测试：四轮：查漏补缺，收集热点（6.7--6.13）重点内容:第2页共3页具体做法:注意捕捉热点的阅读题材。每周要求学生写一篇作文，尤其是热点话题的作文，适时进行讲评。测试：五轮：回归课本，考前辅导（6.14-6.20）重点内容:具体做法:1、把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。2、把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。测试：第3页共3页
