安徽省濉溪县2016届九年级语文下学期第二次模拟试题濉溪县2016届九年级第二次教学质量检测语文参考答案一、语文积累与运用（35分）1.（1）①百草丰茂；②病树前头万木春；③无案牍之劳形；④欲辨已忘言；⑤浅草才能没马蹄；⑥海内存知己；⑦君子好逑；⑧但愿人长久；（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2.（1）xù畦廓（2）“新倔”“新掘”（3）用心，精心等（4）拟人3.（1）五行山沙悟净（2）动物寓言懂得分享，帮人就是帮己4.（1）示例：保护坏境，人人有责。（2）①纸巾使用后不可以回收，导致了资源浪费。②建立树立③可以从“不使用塑料袋；水要循环使用；自行车出行”等举事例，注意语言简洁。（3）要求：上方正中有“倡议书”字样，有称谓且顶格，正文另起一行空两格讲明倡议的原因、建议和决心，最后右下方先署名后日期。二、阅读理解（55分）【一】5.B6.示例：《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒，在沙丽文老师的引领下，阅读文学作品，因为文学书籍的力量使她克服了先天不足，勇敢学习探索，终有所成。（必须扣“文学作品能够更加坚定意志”来举例）7.比喻论证。把文学作品对人的影响比作是清泉的净化作用，形象生动地论证了“文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱”的观点。8.不能。关联词用在这里有加强语气的强调作用。在文中更能突出所有类型的作品无一不具有多重解读的可能性，情感表达更强烈。删去则显得一般，突出了议论文语言的准确性与严密性。9.示例：读了文章，我意识到阅读好的文学作品，可以愉悦我们的精神，能够使我们的意志更加坚定，可以提升心理的平衡感，塑造对生命的崇尚与热爱。作为学生，我们应该多阅读，多学习，不断积累。完善自我，让自己的心灵充满正能量。（围绕文章内容来谈，表达流畅，言之有理即可）【二】10.示例：①怜悯病情（明白苦衷，给他安慰）②帮找花种③希望重生11.这里的“黯然”有沮丧、伤心之意。既为陈家老四年纪轻轻得了绝症而难过，也为他孤苦无依的母亲而黯然神伤。12.示例：“托”是指用手掌小心翼翼地捧着，这是对陈家老四的动作描写，通过描写他“托”花种的动作，表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱，以及他得到花种后的欢喜之情。13.乐于助人，诚实守信：答应婆婆，不辞辛劳准时来送菜；憨厚感恩：婆婆削苹果，推辞后接受，遇到我时“你婆婆是个好人”；孝顺关爱父母：身患绝症也不忘为母亲种下满院的鲜花；勇敢坚强：小小年纪踩三轮拉货，身患绝症未放弃希望。（意思对即可，答出两点即可得满分）14.启示：要懂得珍惜我们身边的每一个人；要热爱生活，不轻言放弃，充实度过每一天；要乐观面对挫折与困难，享受生活的快乐等。（要结合生活谈，意思对即可）【三】15.（1）门。（2）高兴的样子。（3）考虑，想到。（4）动词，睡觉。（5）形容水的澄澈。16.（1）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇（2）只是缺少像我们这样的两个闲人罢了。17.运用了比喻的修辞，把“月光”比喻成“积水”，把“竹柏影”比喻成“水中藻、荇”，生动形象地表现了月光空明澄澈的特点。18.表达了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨。（或者：既有身世之悲，也有自我排遣之达观。）三、作文（55分）按照中考标准评分。
