山东省威海市文登区八校2017-2018学年七年级语文下学期期末试题答案1.C（2分）2.到—道障—嶂纶—伦（3分）3.①山重水复疑无路②江入大荒流③海内存知己④天街小雨润如酥⑤大漠孤烟直⑥劝君更尽一杯酒⑦寂寞梧桐深院锁清秋⑧虽乘奔御风（每空1分，出现错别字则该句不得分，共8分）4.(1)②③①④（2分）(2)虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望都破灭了。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。（2分）5.B（2分）6.主语定语（2分）7.背景（2分）8.C（2分）9.B（2分）10.（1）月光下的庭院像积满了水一样清澈透明，（好像）水中还有水草交错摆动，其实是竹柏的影子（而已）。（2）不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。（每句2分，译出重点字词1分，语句通顺1分。）11.不能（1分）。步是“散步”的意思，走是“跑”的意思，此处如果用“跑”，显得太着急了，表现不出两人的悠闲，因此不能换。（1分）12.D（2分）13.（1）“我”回母校实习见到李老师。（2）“我”又一次听李老师讲课文《桂林山水》并深受感染。（3）李老师教我们写毛笔字，“我”因书写槽糕受到李老师严厉批评。（4）李老师骑车带“我”去参加作文比赛，我获奖后受到李老师隆重的表扬。（共4分。每条1分）14.“千里之行，始于足下”的原意是：走千里远的路，是从脚下迈出的第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。文章中“足下”是敬词，是对李老师的敬称。“始于足下”表明李老师是“我”的启蒙老师，既是“我”学生时代知识的启蒙者，也是我教师生涯和写作生涯的开启者和引领者，对“我”来说李老师就是知识的源头和人生的起点，他的品行和人格魅力对“我”影响至深，表达了“我”对李老师的尊敬和感激。（共4分。表面含义2分，深层含义2分）15.【A】句运用神态描写，使用比喻的修辞手法，把老师手里的毛笔比作“大船的桨橹”，生动形象地写出了李老师批改学生书法作业时认真仔细的情态，刻画了李老师严谨、敬业、关爱学生的形象，抒发了对李老师的尊敬、赞美之情。【B】句使用了神态描写和外貌描写的细节描写等。“大高个，红脸膛”写出了李老师的质朴热情；“目光深邃”“扣子一直系到领口，严丝合缝”等细节则刻画出了李老师的严谨认真，一丝不苟的师者气派和受人尊敬的形象，含蓄地表达了作者对李老师的崇敬之情。(共4分。任选一个角度，分析合理即可。）16.一语双关。表面含义：“我”又一次听李老师讲《桂林山水》，深受感染，沉醉其中，仿佛置身桂林优美山水之中，撑着一叶竹筏在江水中前行，写出了李老师讲课生动形象，引人入胜。深层含义：在“我”人生的长河中，李老师的热情淳朴、严谨认真、关爱学生等品质像一叶竹筏引“我”前行，写出了李老师对“我”的深远影响，表达了“我”对李老师的尊敬和怀念；同时这个题目也与文中李老师讲《桂林山水》的内容相照应，诗情画意，增添了作品的文学韵味。(共4分。每个方面2分。写出任意两个方面，分析合理即可。若有其他理解，分析符合文意也可酌情给分）17.以被列入非遗名录的新闻引出说明的对象（1分），激发读者的阅读兴趣（1分），也说明了二十四节气的重大影响（1分）。（共3分，答对一个要点给1分）18.立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（共3分，每写对两个给1分。）19.第⑶-⑹段，说明“二十四节气”蕴含着中化民族的智慧。（1分）第⑺-⑻段，说明“二十四节气”科学价值。（1分）第⑼-⑿段，说明“二十四节气”依然影响着现代生活。（1分）20.A（2分）21.C（3分）22.作文及卷面同中考标准。
