浅谈农村单亲家庭孩子的心理健康问题——以XX小学为例教育系初等教育班摘要：随着社会的发展，农村单亲家庭日益增多，父或母的离去给孩子的心灵留下了很大的创伤，影响他们的心理、生理的健康成长。面对这样的学生，必须认真关注，积极探索单亲家庭孩子心理问题的解决思路，以促进单亲家庭孩子的健康成长。关键词：农村单亲孩子特殊心理爱心教育家庭是儿童健康成长的摇篮，作为社会细胞的家庭，是儿童心理素质形成的最重要的场所。家庭是人生的奠基石，每个孩子都希望拥有一个幸福、快乐的家庭，家庭的完整对于一个孩子的健康成长非常重要。近年来，由于社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念急剧变化，单亲家庭不断出现，越来越多的孩子处于不完整的家庭之中，往日的活泼渐渐的远离了他们，开始变得孤独、自卑、拘谨、沉默寡言、任性、逆反，这些行为对于一个正在成长中的孩子来说，会直接阻碍他们的健康成长，影响今后的生活。一、农村单亲家庭孩子心理问题的现状分析（一）孤独、自卑由于家庭的破裂，家庭失去了往日的欢笑，一时无法接受缺失父（母）亲的事实，有些孩子的孤独感倍增，不善言谈，甚至不愿与更多的小朋友接触，他们觉得别的小朋友会取笑自己是个没有爸（妈）的孩子，特别是在和别人发生冲突时，会感觉到自己没有父母的保护，因此这些孩子会产生自卑的心理，沉默寡言、孤僻。例如，某小学二年级的学生，由于无法接受缺失母亲这一事实，变得特别孤僻、自卑，上课时从不主动回答问题，即使是老师提问时，声音也很小，总是怕回答错时小朋友会笑话自己；下课后，坐在教室里不是发呆，就是画画，似乎画画成为他释放心理的一种方式。（二）任性有些孩子在缺失了父母中的一方后，爷爷、奶奶或姥姥、姥爷承担了养育他们的责任，对他们过分的溺爱，希望能够弥补他们缺失的那一份爱，但是，有的时候，适得其反，在溺爱中长大的孩子，自理能力和抗挫折能力无法得到锻炼和发展，容易形成任性的性格缺点，在遇到一些小困难、小挫折时，不能积极的抵抗。而有些孩子由于父母的缺失，得不到足够的温暖，他们的心理就会产生偏位，既然自己的父母都给予不了自己足够的关心，那么只有靠自己去寻求那一份快乐了，于是他们就会到家庭以外的地方去寻求慰藉，例如网吧、游戏厅等地方，在学校不能严格遵守各项规章制度，比如迟到、早退、旷课、打架……例如，某小学的学生，在母亲离开后，一直由爷爷、奶奶抚养，由于爷爷奶奶的过分溺爱，使得他自私任性，在学校遇到一些事时，不是自己想方设法去解决，而是把全部责任都推在爷爷奶奶身上，要求爷爷奶奶帮自己去解决，如果不去帮他，他就会在家里大哭大闹。甚至有的学生由于家里没人管教，经常以生病为由请假，到县里的网吧去玩游戏，有时老师知道了去劝他们时，他们还愤愤不平的要老师不要管他们。(三)逆反很多单亲家庭，由于父母不能从婚姻的创伤中恢复，或者由于孩子成为他们再婚的障碍，就会在心情不好的时候对孩子实施家庭暴力，严重的就会造成孩子心理的扭曲，生活在这样家庭中的孩子，缺乏安全感，容易产生恐惧、逆反等心理，在他们的心里有种莫名的抵触情绪，很容易产生攻击行为，在遇上一些事情时，他们会毫不犹豫的进行攻击，把自己心中的压抑发泄到这个社会上。例如，某小学五年级的学生，他爸爸心情不好的时候就会拿他当出气筒，常常打他，长期下来使他形成了一种恐惧心理，并以打其他同学来释放自己的心理。所以在学校的时候，他经常会勾结同学去欺负低年级的学生。（四）消极、厌学缺失父母对孩子来说，就像没有了保护伞一样，因为缺乏父母的关爱，无法承受这种打击而产生消极的心理。尤其是单亲家庭中的学困生，在学习心理上存在着严重的问题：情绪不稳定、意志力薄弱、志向水平低、厌恶学习等，其外部表现为：行为懒散、放任，上课时注意力不集中，不主动参与学习，回避老师，不主动向老师请教。例如，某小学五年级的学生，由于没有父母的关爱，父母的监督，学习上很懒散，在上课时集中不了注意力，总走神，提问时不回答，在背课文时，一副无所事事的样子，坐在座位上玩耍，从不积极的去背，即使留的很晚，也没有一点紧...
