《大熊猫出国》部分识字教学案例－－教学“茸、油、肩、戴、副、墨、镜。”字渠县李渡乡第三中心小学：郑桥识字教学是小学低年级教学的重点。低年级的识字量非常大，学习任务很重。识字教学直接影响着阅读教学，也直接影响着孩子的明天。低年级最重要的是培养孩子的识字能力和识字兴趣，创设识字情境，为识字教学开拓更广阔的空间。下面是我在教学《大熊猫出国》一课中认识“茸、油、肩、戴、副、墨、镜。”的教学片段：课件出示大熊猫的图片。师：请同学们观察大熊猫，大熊猫是什么样子的？在课文中找出描写大熊猫样子的自然段或句子读一读。（学生自由读完后再指名读，然后回答问题。）生：身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。师：出示“茸”字。谁认识这个字？读什么？你是怎样记住这个字的？生：我是这样记住这个字的：耳上长草毛茸茸。生：它也是鹿茸的茸。师：请同学们摸一摸大熊猫玩具，感知毛茸茸的意思。师：你能找到描写大熊猫颜色的词语吗？生：雪白雪白、油黑油黑。师：雪白雪白是说像雪一样白，那油黑油黑呢，是说像油一样黑吗？生：不是，油黑是指不仅黑，还还有光泽，黑又亮。师：出示“油”字。拼读，油是三点水旁加一个什么字，读什么，它是什么字？生：形声字。师：生活中你认识哪些带油的词或事物。生：豆油、汽油、油条、油画……师：指读油黑油黑。像这样表示颜色的形容词重复使用能使表达的效果更强烈，你能再说出几个这样的词语吗？生：鲜红鲜红、火红火红、金黄金黄……师：大熊猫的什么地方是油黑油黑的？生：四肢、肩膀、耳朵、眼圈。生说教师板书。师：指读肢。说说肢的音节有什么特点？它是什么字？生：肢是整体认读音节。肢是形声字。师：四肢指什么？请你指出大熊猫的四肢。（学生说，并上前面来指。）师：知道了四肢指的是什么了，请同学们举起你的上肢，再用手摸摸你的下肢。师：用手摸着自己的肩膀问这是什么部位？生：肩。师：出示肩字。讲解肩是半包围结构，部首是户字头。板书“户”字头。这是我们今天要学习的一个新偏旁。用肩组词。这个字在书写时要注意：第五笔是竖，不是撇。师：请同学们看一看大熊猫的眼圈，说说它的眼圈像什么？生：大熊猫的眼圈就像戴着一副大墨镜。出示：戴、副、墨、镜四个字。指名拼读。用自己喜欢的方式识记字形。并分别用这四个字组词。理解字义，区分戴和带。出示句子用“戴、带”填空：老师把给你买的红领巾（）来了，请你自己把红领巾（）在脖子上吧！（填完后说一说这两个字的区别。）
