《柳叶儿》课堂学习活动单学习目标：1、品析本文生动的描写。2、体会作者童年的“苦”与“乐”。3、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活。学习活动：活动一:创设情境，激趣导入观看短片《那些“逝去”的记忆——依依杨柳青》活动二：预习检测活动三:探究“乐缘”，找寻文脉认真研读课文，并思考为什么“（在柳叶儿抽芽的）那些天，全家最乐的是我”？又乐在何处？(自主思考<参照示例句式，组织语言>→组内交换意见→全班交流)示例：因为在柳叶儿抽芽的那些天，我可以_________________________。活动四:体验苦涩，咀嚼文味1、除了”乐”之外,文章字里行间更多蕴着苦涩的滋味，你能读出来吗？从文中找出相关的语句或段落，试作分析。(自主思考→参照示例，按回答句式组织语言→全班交流)回答句式：我从第___节的_________________句中，读出了（说说自己的理解）示例：我从第4节“那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。”中，读出了苦涩的滋味。从这一节中三个“吃光了”和“又抢”，我们可以体会到作者当时生活的艰苦。2、文中有苦有乐，作者为何用“乐”来写一段极“苦涩”的回忆？（自主思考→小组讨论→全班交流）活动五:繁华背后，心灵震撼观看短片，联系今天的学习，用最真挚的语言写下你内心最真实的感想。（各人自主撰写→组内交流→班级展示）第1页共1页
