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《我们爱你啊，中国》教学日记冯素梅08年9月3日由于本文的体裁是诗歌，语言高度凝炼，而且其内容地理跨度和时间跨度都很大，因此要运用丰富的课程资源，让孩子在课堂中“思接千载，神驰万里”，可以成为本文教学的灵动之所在
教学时，我采用图片、资料等手段，有效地组织学生读书、悟情，并在读悟的基础上说说自己心中的祖国形象，从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发热爱伟大祖国的思想感情
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