二年级数学时、分、秒的认识教学设计课题奥运开幕X|k|B|1.c|O|m课时教学目标1.结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。2.会正确认、读、写钟面上的时间。德育教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点掌握1分=60秒。wWw.xKb1.coM教学难点正确估计1分钟的长短。教学准备投影、课件教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业教学过程课前三分钟猜谜语1.有个东西真奇怪，整天都在朝前迈;无论走了多么远，距离就是不长点。http://wwm2.有的大，有的小。有的在攀墙，有的在洞房。有的是哑巴，有的在吵闹。有的在看家，有的随我行。相貌不一致，形状各千秋。3.小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。一、创设情境，激情导入同学们，你们知道1分钟有多长吗？体验1分钟。播放课件。集体活动——数心跳：规则：小组合作；时间为一分；看电视上，红色填满一格时，就是一分钟，同学们数心跳；全班汇报：1分＝60秒二、问题探究新课标第一网通过刚才的活动，你有什么发现？研究“一分钟能干什么？每组根据要求，看看一分钟能干些什么事？第一组：朗读一篇，记录一分钟大约能读多少个字？第二组：做口算，记录一分钟大约计算多少道口算题？第三组：写字，记录一分钟能写几个字？第四组：画五星，记录一分钟能画几个五角星？组长根据各自的要求负责分工和指导。小组同学配合活动并进行统计。三、体验感悟1.全组交流，统一结论。2.各组依次汇报。3.教师小结：通过刚才几组的活动，你知道了什么？结合生活实际进行珍惜时间的教育。四、实践应用师：做一件你喜欢的事：估计一分钟后停止，看谁估计的时间最接近一分钟。找出分与秒之间的关系。五、课堂小结wWw.Xkb1.cOm“一分钟”时间固然很短，但在第十四届世界杯足球赛中，德国队就是在最后1分钟进了一球，从而得了冠军。这件事告诉我们要什么？通过这节课的学习，同学们有什么收获？板书设计一分有多长1时=60分1分=60秒教后反思新|课|标|第|一|网课题淘气的作息时间课时教学目标1.结合生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。2.结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步形成遵守作息时间的好习惯。3.可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。德育教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。教学难点体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。教学准备投影、课件教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业教学过程课前三分钟最佳养生时间1.最佳起床时间：早晨5、6点钟是人体生物钟的“高潮”，体温升高，此时起床会精神抖擞。2.最佳饮水时间：起床后饮水既可补充一夜消耗的水分，又可稀释血液，有洗涤肠胃、防止血栓形成的作用，餐前1小时喝一杯水，有助于消化液的分泌，促进食欲；睡前饮水，可冲淡血液，使循环通畅。3.最佳工作时间：上午10时至下午3时工作效率最高。一般而言，上午适于脑力劳动，下午适于体力劳动。4.最佳午休时间人脑的活动能力在下午1时左右为低落，故此时午睡最佳。5.最佳锻炼时间一般下午4时以后，是进行体育锻炼的最佳时间，这时人体耐力上最佳时间，这时人体耐力上升，肌肉温度高，血液黏滞性最小，关节最灵活一、情景创设出示主题图：让学生通过观察，说一说他们可能是在什么时间做什么。你是怎样想的？从哪里看出来的？结合自己的生活实际，说一说自己在学校上半天的主要活动及时间。引出作息时间表。二、问题探究制作作息时间表。1.制作上午4节课的作息时间表：要求：先调查准确，再根据实际情况填写。这里老师可先拔出第一节课的起始、终止时刻，让学生算出1节课用了多长时间。再拔出第2节上课的时刻，让学生算出课间休息用了多长时间，后面的让学生自己制作。2.组织学生交流。通过观察自己的作息时间表，我们发现了什么？引导学生选择有用信息解决问题。说...
