河南省开封县西姜寨乡第一初级中学八年级物理上册 2.2 声音的特性课件 (新版)新人教版VIP免费

相关知识回顾相关知识回顾•声音的产生声音的产生：声音是由物体的振动产生的，：声音是由物体的振动产生的，物体的振动停止，声音也停止；物体的振动停止，声音也停止；•声音的传播声音的传播：声音在介质中传播，在不同介：声音在介质中传播，在不同介质中声音传播的速度也不相同。质中声音传播的速度也不相同。情景体验情景体验··探索发现探索发现•情景情景小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的尺的1/31/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，细”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺的其后他把钢尺的2/32/3伸出桌面，拨动钢尺伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到的声音比较“粗犷”。（力度相同），听到的声音比较“粗犷”。情景体验情景体验··探索发现探索发现•问题问题振动体发声的“振动体发声的“尖细尖细”或“”或“粗犷粗犷”是由什么”是由什么因素决定的？因素决定的？情景体验情景体验··探索发现探索发现•下面是小明小组的三位同学对上述问题的看下面是小明小组的三位同学对上述问题的看法及猜想：法及猜想：•甲：钢尺振动部分短，声音“甲：钢尺振动部分短，声音“尖细尖细”，说明”，说明振动体振动体越短越短，声音越“尖细”；，声音越“尖细”；•乙：钢尺振动部分长，声音“乙：钢尺振动部分长，声音“粗犷粗犷”，说明”，说明振动体振动体越长越长，声音越“粗犷”；，声音越“粗犷”；•丙：声音的“丙：声音的“尖细尖细”和“”和“粗犷粗犷”可能与振动”可能与振动体的振动快慢有关。体的振动快慢有关。一、音调•声音的声音的____________叫叫音调；；•音调与物体振动的频率有关；频率越音调与物体振动的频率有关；频率越____________，音调越高；频率越低，音调越，音调越高；频率越低，音调越____________；；•____________是指每秒内振动的次数，单位为是指每秒内振动的次数，单位为____________，符号是，符号是____________；；•低于低于____________叫次声波，高于叫次声波，高于20000Hz20000Hz叫叫____________。。高低高低频率赫兹Hz20Hz的声音超声波易忽略点提醒易忽略点提醒•声音的声音的高低高低是平常我们所感受到的声音是平常我们所感受到的声音的“的“尖细”尖细”和“和“低沉低沉”，而不是我们所听到”，而不是我们所听到声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低，人的听觉频率范围在但它的音调低，人的听觉频率范围在20Hz20Hz～～20000Hz20000Hz之间，不同动物的听觉和发声之间，不同动物的听觉和发声频率范围不同；频率范围不同；易忽略点提醒易忽略点提醒•探究决定音调高低的因素时，我们采用在相探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变化。此类研究问题的方法称调的变化。此类研究问题的方法称为“为“___________”___________”•不同音调，显示的波形不一样，如女同学的不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音调比男同学高，波形就音调比男同学高，波形就____________一些；一些；控制变量法密课堂小练习课堂小练习•下图中发声频率最小的动物是下图中发声频率最小的动物是______________，，听觉频率范围最大的是听觉频率范围最大的是______________。。海豚人自习课文，回答问题1、声波的频率范围是多少？10-4～1012Hz2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？20～20000Hz3、狗能听到的声音最高频率是多少？50000Hz4、什么是超声？频率高于20000Hz的声音称为超声5、什么是次声？频率低于20Hz的声音称为次声6、你知道超声都有哪些应用？碎石、B超、声纳定位、超声导航7、你知道次声有哪些危害吗？对机械、建筑物、人体有伤害超声的应用超声的导航能力声呐需要先知...