高考语文 文言文复习之词类活用课件VIP专享VIP免费

今天我们来学习“文言文词类活用”何谓词类活用？词类活用是指某些实词在特定的语言环词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。境中，临时具有的某种新的语法功能。特点特点：：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。必。三是“以今律古”，就是现代人以现在的三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。语法习惯去看待文言文的语法。•1.一般动词。•2.使动用法。•3.意动用法。•4.作状语。•1.名词。•2.使动用法。•3.为动用法•1.名词。•2.一般动词。•3.使动用法。•4.意动用法。•5.为动用法文言文词类活用一.名词的活用二.动词的活用三.形容词的活用四.数词用作动词一一..名词的活用名词的活用名词活用的类型：名词活用的类型：1.1.一般动词。一般动词。2.2.使动用法。使动用法。3.3.意动用法。意动用法。4.4.作状语。作状语。1.1.两个名词相连两个名词相连，既不是并列关系，又不是修，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是饰关系，便是动宾关系动宾关系或或主谓关系主谓关系，其中一个必然，其中一个必然活用为动词了。（名活用为动词了。（名++名）名）•范增数目项王。范增数目项王。((《鸿门宴》《鸿门宴》))•诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏((《采草《采草药》药》))杖杖汉节牧羊。汉节牧羊。“数目项王”是动宾结构，两个名词连用，前一个名词“目”活用作动词；目：看，使眼色的意思。“冬实”“夏荣”都是主谓结构，后面的名词“实”(本意是果实)，“荣”(本意是花)活用为动词；实：结果实的意思；荣：开花的意思。杖：拄着，拿着2.2.名词、形容词放在“所”字后面，活用名词、形容词放在“所”字后面，活用为动词为动词。。•置人所罾鱼腹中。置人所罾鱼腹中。((《陈涉世家》《陈涉世家》))•故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。也。((《论贵粟疏》《论贵粟疏》))•寻向所志寻向所志。。“所罾”的“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所”字后面，意思是“所网着的(或所捕捉的)”。“贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容词，放在“所”字后面，都活用为动词，“所贵”“所尊”都是“所看重的”的意思；“所贱”“所卑”的意思都是“所轻视的”。志：做标记3.3.名词、形容词放在“能”“可”“足”名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。•假舟楫者，非能水也，而绝江河。假舟楫者，非能水也，而绝江河。((《劝学》《劝学》))•大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！((《廉《廉颇蔺相如列传》颇蔺相如列传》))•凭谁问，凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？“水”本是名词，受能愿动词“能”修饰，活用作动词，意思是“游泳”。“急”本是形容词，受能愿动词“欲”的修饰，活用作动词，是“逼迫”的意思。饭：吃饭4.4.名词放在副词后，一般活用为动词名词放在副词后，一般活用为动词。。•小信未孚，神弗福也。《曹刿论战》小信未孚，神弗福也。《曹刿论战》))•从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。((《西门豹治邺》《西门豹治邺》))•二月草已二月草已芽芽。。“福”“衣”两个名词的前面有“弗”“皆”修饰，都活用为动词。“福”是“赐福”的意思；“衣”是“穿”的意思。芽：发芽5.5.名词、形容词放在“之”“我”等代词名词、形容词放在“之”“我”等代词前面，也活用为动词。前面，也活用为动词。•及陷于罪，然后从而刑之。及陷于罪，然后从而刑之。((《齐桓晋文之《齐桓晋文之事》事》))•敌人远我，欲以火器困我也。敌人远我，欲以火器困我也。((《冯婉贞》《冯婉贞》))•驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之“刑”是名词，用在代词“之”的前面，活用作动词.“刑”是使用刑罚的意思；“远”是形容词，用在代...