高三语文二轮 专题二 识记现代汉字的字形精品课件VIP免费

2011届高三语文二轮精品课件：专题二识记现代汉字的字形专题二识记现代汉字的字形第一关：考点关展望高考赏心亭一、课堂导入感谢先人给我们留下如此美妙的文字，横、撇、竖、捺……看似简单的笔画，却隐藏着无穷的奥秘。每个汉字都是由这些简单的笔画组成的，每一个笔画仿佛都是活的，接龙般跳入指定的位置，魔幻般诞生出新的汉字。或简或繁，或大或小，若宽或窄，每个汉字都拥有自己的“领地”，这些字使人赏心悦目。然而，在日常生活中，我们常写错字别字，有时，也是差之毫厘，谬以千里。太平军北伐时，驻扎在仪征城外，先行官派小校向主帅请示行军路线。此时，主将正在与人议事，听到请示，随手写下手令。先行官拿到手令一看：“烧城而走”，大吃一惊，但不敢违令，遂令下属每人准备一大把柴火，拂晓前出发时烧城。事后主将责问，先行官取出手令，主将捶胸顿足，发现竟把“绕”字写成“烧”字，好端端的仪征城化为灰烬。洪秀全看着已经烧成废墟的仪征县城，心中十分难过。于是下令，将写错字的军令官斩了，并谕告所有官兵认真读书识字，不得粗心大意。这就是一字之错毁座城的故事。在我们平时的学习中，也应避免写错别字。二、目标重点1.了解“识记现代汉字的字形”考点的考试范围、形式和命题重点。2.掌握识记现代汉字的字形的方法，进行高效复习。3.进行强化训练，提升应试能力。瞭望台一、复习定向“现代汉字”指现代汉语用字。“现代汉字的字形”是指目前所通行的汉字的规范形式。识记现代汉字的字形，能力层级为A级。高考每年都考，主要是通过辨析别字来考查考生识记现代汉字字形的情况。考查重点包括区别同音字、形似字、多音多义字，不写错别字。本考点的考查方式，一般采取以下形式：①找出有错别字的一组；②找出没有错别字的一组;③找出只有一个错别字的一组；④找出有两个错别字的一组。二、命题趋势近几年高考把字形作为常考考点，题型相对稳定，呈现下列命题趋势：1.命题主要内容逐渐集中于《现代汉语常用字表》中别字(特别是常用字中的别字)的考查，常常是形近字、同音字、同音兼形近字等融会在一起考查。2.所设置的别字误区多与生活实际相关，干扰性强，迷惑性大，题型将仍为客观单项选择题，要求选择书写有错的一项或无错的一项。一般单独设题，但随着语言基础题的压缩也不排除与字音结合出题的可能。3.近几年考查形式以单考词语(含成语、俗语等)中的字形和在具体语境(提供一句话或一段话)中的字形为主，题型相对稳定。4.重点考查同音易混字，语境中辨别字形仍是考查难点。另外，要注意一些常说不常写的字，如“明信片”“捅娄子”等。双音节词的书写和成语的书写结合起来考查将仍是命题的趋势，尤其是成语中的易混字将会是重中之重。5.在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、现代文主观笔答以及作文等题目中，评卷时对汉字书写都有一定的要求。没有直接考查字形的省份，考生需注意其隐性的分数影响，如作文要求错一字扣一分。菁华苑1.（2009·高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（）A.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚解析：A项，以起山林——以启山林；C项，振辐——振幅；D项，坐阵——坐镇。答案：B讲评：本题主要考查的是同音字的辨析，要注意了解词语的含义，从而推断字形的正误。A项中“筚路蓝缕，以启山林”意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难。“启”为开启的意思。C项中“振幅”是指振动的幅度。D项中“坐镇”意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻，如“坐镇指挥”。2.（2009·高考重庆卷）下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A.愧疚必须品防微杜渐额首称庆B.搜寻吊胃口炙手可热按捺不住C.剽悍金刚钻始作俑者不明就理D.撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬解析：A项，必须品——必需品，额首称庆——额手称庆；B项和D项全对。C项，不明就理——不明就里。答案：C讲评：本题主要考查的是同音字和形近字的字形辨析，可以采用排除法进行区分。B、D两项没有错别字，可以比较容易地排除。另外，要...