桥的结构和形状---教学设计一、学习目标科学概念：1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。2、过程与方法：提高观察、比较、描述和评价的能力。3、情感、态度、价值观：体会科学技术对社会进步的作用。感受和欣赏桥梁的形状结构之美。二、学习内容分析桥的形状结构明显外露，容易观察研究。桥的形状结构变化反映了人类科学技术的进步和发展。本课带领学生了解多种多样的桥梁结构，可以加深和拓展前面的知识，可以深入地感受科学技术对社会的贡献，还可以为下节课用纸造一座桥培养兴趣和开阔视野。三、教学重点知道桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。四、教学难点桥的形状和结构与它的功能是相适应的五、学生学情分析多数学生对桥的形状结构经过观察、探究、交流后能正确描述；多数学生能正确理解桥的不同结构和相对应的功能；多数学生能体会科学技术对社会进步的作用。六、教学策略设计（一）激趣导入（二）学生体验1、观察比较各式各样的桥。（1）学生展示搜集到的各种各样的桥，小组合作、探究、归类。（2）教师出示各种各样桥，学生观察后小组讨论、交流、归类。（3）小组学习：小组自主、合作、探究出你喜欢的桥的形状结构、优缺点及在什么环境应用?(4)学生交流、汇报，教师引导桥的形状和结构与它的功能是相适应的。2、了解大跨度的钢索桥。（1）教师多媒体多方位展示江阴大桥和旧金山大桥。（2）学生观察，自主探究钢索桥的形状结构和优缺点。3、观察研究家乡的桥。（三）拓展学习七、信息技术运用说明1、展示各式各样的桥，激发学生学习兴趣，体会科学技术对社会进步的作用。2、教师多媒体多方位展示江阴大桥和旧金山大桥，让学生全面探究钢索桥的形状结构和相对应的功能——增加教的跨越功能。3、展示家乡的桥，提高学生观察、比较、描述和评价的能力。
