长方体的认识长方体的认识北师大版五年级数学下册颍泉区行流镇回民小学：李军教学目标：•1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。•2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。•3.通过具体的操作活动，发展空间观念。在平面上由几条边围成的图形叫平面图形。长方体这些都叫立体图形长方体有6个面，且相对的面大小相等。长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？3.长方体有多少个顶点？6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条，相对的四条棱长度相等。8个。长宽高练习：1.根据图中数据口答填空：（1）8厘米3厘米4厘米图一：长方体的长是（）厘米，宽（）厘米，高是（）厘米。12条棱长的和是（）厘米。83460（2）图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（）厘米，宽是（）厘米，左边的面长是（）厘米，宽是（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。9332.514.52.判断。（1）长方体的六个面一定是长方形。（）（3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（）×√(2)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。()×(4)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。()√本课小结：通过本课的学习，我们已经对长方体有了一个基本的了解，知道了长方体的基本特征。在生活中，我们经常见到长方体，注意留心生活，我们就会学到很多的数学知识。
