宋庆龄故居的樟树【教学目标】情感目标：领悟樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的怀念崇敬之情，受到情感熏陶。能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。在读中抓住重点关键词句领悟文字背后的情感和意义。认知目标：学会本课生字新词，会用文中的关联词语造句。理解课文内容，了解本文写法特点。【教学准备】宋庆龄的资料、ppt制作、樟树图片资料【教学时间】一课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1、同学们，今天我们学习一篇新课文，指读课题《宋庆龄故居的樟树》。2、你了解宋庆龄吗？（出示宋庆龄图片）你们看，照片上这个仪态端庄，高贵典雅的女士就是宋庆龄，她是孙中山先生的夫人，被称为国母，被誉为20世纪最伟大的妇女之一。3、“故居”是什么意思？(以前的老朋友称为“故友”或“故人”，称自己的家乡为“故乡”，曾经居住过的地方就是“故居”)4、看了这个题目，你最想知道什么？二、初读课文，整体感知1、请同学们打开课本，带着问题听老师读一读课文。2、课文的哪几小节具体写樟树？三、学习第四自然段，感受樟树的蓬蓬勃勃1、（出示宋庆龄故居前的樟树图片）在宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树，现在是夏天，正是樟树生长的最为旺盛的时候，今天，我们就一起走进宋庆龄的故居，欣赏一下这两棵蓬蓬勃勃的樟树。走进宋庆龄故居，可以看到一幢德式白墙红瓦的船型建筑，这里环境幽雅宁静，绿树成荫，花草茂盛，而最引人注目就是这两棵樟树。抬头仔细看看，这是两棵怎样的樟树吗？2、课文的第四小节就介绍了这两棵樟树的生长特点。（指名读）（出示第四小节）4、你认为哪个词语最能概括樟树的生长特点？（蓬蓬勃勃）（四季常青是樟树的一个特点，最能概括它生长特点的是哪个词语？）板书：蓬蓬勃勃（指名读四季常青一句）5、那课文中那些地方让你感受到了樟树的蓬蓬勃勃？（1）“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。（指名读，学生评价）指导朗读：什么样子是粗壮的？（读得响亮）伸向四面八方怎么伸向四面八方的？能用你的动作来演示一下吗？（慢而有力）伸得远远的（声音拖长）这一句话写出了樟树的姿态，谁来读好这句话？1评价：多么粗壮有力的樟树啊，那伸向四面八方的枝干，每一根都充满了蓬勃生机，伸得远远的！还有哪句话写出了樟树的蓬蓬勃勃？（2）“稠密的树叶绿得发亮。”（指名读）从哪里可以感受到樟树树叶很稠密？（指图）(樟树的叶子你挨着我，我挨着你，挨挨挤挤的；叶子一团抱着一团，层层叠叠，密不透风，就像一把绿绒伞)樟树的叶子不仅稠密而且绿得发亮。这是一种怎样的绿呀！你想到哪些学过的词语？（绿油油、青翠欲滴、郁郁葱葱、油光发亮、色如翡翠）（齐读词语）再读读，“绿得发亮”，你还感受到什么？是啊，一种生机，一种活力，仿佛每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。请你读一读。5、从你的朗读中，我感受到了这真是两棵蓬蓬勃勃的樟树（女生一起来读好这两句话。）6、一年四季，春夏秋冬，樟树要经历多少残酷的磨难呀，盛夏，火辣辣的太阳照耀着它，冬天，凛冽的北风侵袭着它……面对这些磨难，樟树没有退缩，永远四季常青，永远那么蓬蓬勃勃！想象一下:语言训练：夏天，樟树.评价：盛夏似火的骄阳晒不枯它们冬天，樟树.评价：大雪冰封冻不死它们，樟树.，樟树.评价：冬天凛冽的北风吹不倒它们雷电交加劈不坏它们（狂风大作时，大雨如注时，风雨交加时、电闪雷鸣时……）7、三百六十五个日日夜夜，风霜雨雪，它们总是那么蓬蓬勃勃。看到刚才的一幕幕，你觉得这是两棵怎样的樟树？（生命力顽强）（男生读樟树四季常青一句，注意突出“四季常青”、“无论”“还是”“总是”）8、从男生的朗读中，我也听出了樟树的生命力顽强，和对樟树的赞美、崇敬之情。让我们带着这种感情，一起读好第四小节。（出示第四小节）三、学习第五自然段，品悟樟树的香气永存1、樟树不仅长得蓬蓬勃勃，生命力顽强，它还有一个与众不同的特点。（出示第五小节）放声朗读这一小节，看看樟树与众不同特点是什么？2、（写了樟树有一种香气，这种香气能永久保持、能够拒虫）（板书：香气持久、拒虫）3、这一小节是怎么写出樟树这一特...
