第二单元欧美主要国家的社会巨变第8课文艺复兴和新航路开辟课时安排：1课时课标内容：1、知道《神曲》，说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。2、复述达·芬奇、哥伦布的主要活动。3、初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生的作用教学目标知识与能力意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展人文主义文艺复兴但丁《神曲》达·芬奇及其代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》哥白尼及其“太阳中心说”布鲁诺关于宇宙无限的学说开普勒伽利略文艺复兴的意义哥伦布发现美洲达·伽马绕非洲好望角到达印度麦哲伦船对环球远航新航路开辟的意义和影响1、引导学生完成“文艺复兴为什么首先出现在欧洲的意大利”、“新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展”，培养学生会理解问题、分析问题和解决问题的能力。2、启发学生完成“中国对欧洲开盘新航路是否做出过贡献？为什么？”，培养学生综合分析和发散思维的能力。3、要求学生会以《新航路的开辟》图上画出郑和下西洋的路线或绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，提高学生绘制历史简图的基本技能。过程与方法1、在本课中引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料。组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案。2、本课自己动手题看起来简单，但要做好并不容易。教师一定要强调学生亲自动手完成。情感态度与价值观1、通过对课文的学习，使学生初步认识到：思想解放与否，直接关系到人们的生活质量与社会的发展；让学生在理解》神曲》和欣赏《最后的晚餐》等著名文艺作品过程中，获得积极健康的情感体验，培养学生正确的审美观、价值观和人文精神。2、指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路遇到的艰险，让学生在想象中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢与智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。3、指导学生解答“比较新航路开辟与郑和下西洋的异同”、“中国对西欧开辟新航路是否做出过贡献？为什么？”等问题，培养学生全面正确认识中国和西欧对人类社会发展的贡献。教学重点：文艺复兴的成果与影响新航路开辟的影响教学难点：新航路开辟的因果和影响教学准备：多媒体课件教学过程及要点（一）、导入新课提问：欧洲古代社会生活有哪些特点？引导学生回忆相关知识解决问题的过程中，抓住欧洲社会封建等级制度森严和天主教会主宰社会各个方面这两大特点分析，因势而导入：当历史进入14世纪后，欧美主要国家的社会发生了巨大变化，而文艺复兴和新航路开辟则是引发这一巨变的重要因素。（二）、新课教学一、文艺复兴提问：什么是文艺复兴？文艺复兴运动为何首先出现在意大利？人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张？1、文艺复兴的背景14世纪意大利资本主义萌芽和初步发展，新兴的资产阶级需要打破封建教会的精神统治，与之相适应，资产阶级文化思潮即提倡以人为中心、反对神权的人文主义思潮首先在意大利兴起。2、文艺复兴运动的兴起及其实质兴起：14世纪、意大利实质：资产阶级文化运动3、但丁和达·芬奇但丁：意大利的先驱，代表作《神曲》。达·芬奇：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》4．文艺复兴的扩展15世纪后期，从意大利扩展到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。近代天文学成就：哥白尼：提出“太阳中心说”；布鲁诺：发展了哥白尼学说，提出宇宙是无限的；开普勒：证明了行星绕太阳运行的轨道呈椭圆形；伽利略：制成了第一架天文望远镜。5．文艺复兴的影响文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。文艺复兴所创造的灿烂文化，在世界历史上占有重要地位。二、新航路的开辟1．新航路开辟的原因、条件①、欧洲国家对东方财富的渴望②、奥斯曼帝国阻碍东西方商路2．新航路开辟的经过出示挂图《新航路的开辟》。教师指图讲：葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。当时人们具备了远洋航行的条件了吗？（学生看书答：地圆学说的流行、航海技术的发展）（1）1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，乘三...
