《山雨》优秀教案1【学习目标】１、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部
２、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美
３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法
【课前准备】１、读不同作家写雨的作品
２、准备优美抒情的轻音乐作品
【学习过程】一、谈话导入，揭示课题自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定能发现美
今天们学的课文就是作者细致观察、用心倾听后描绘的自然景观
揭示课题：山雨
二、初读课文，整体感知１、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺
２、提醒需注意的字音,并理解这个词：啼（tí）啭（zhūàn）３、谈谈对课文的初步印象
４、考虑：作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么
倾听到了什么
找到有关的句子划下来
三、朗读赏析，深入感悟１、作者听到了什么
观察到了什么
请用课文里的话回答
（先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色
）２、感悟山雨的音乐美：⑴读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻局部，体会作者的思想感情
①沙啦啦，沙啦啦──②像一曲／无字的歌谣，神奇地／从四面八方飘然而起，逐渐／清晰起来，由远而近，由远而近……（这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱
）③雨声里，山中的每一块／岩石、每一片／树叶、每一丛／绿草，都变成了／奇妙无比的琴键
（这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键
）④飘飘洒洒的雨丝／是无数轻捷柔软的手指，弹奏出／一首又一首优雅的小曲，每一个音符／都带着幻想的色彩
（作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”
）⑵小结：作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情
同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们发生无限美好的遐想
３、感悟山雨的色彩美：读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么
⑴在雨中，所有的色彩都融化在水
