专题气象物候专题气象物候请同学们说说自己对云都有哪些了请同学们说说自己对云都有哪些了解；是否曾经有过通过观察天气使解；是否曾经有过通过观察天气使自己得到帮助的经历自己得到帮助的经历。。你能物候现象有否作过观察？你能物候现象有否作过观察？现象分析看云识天气看云识天气•科学家根据云的形状及其物理特性，把云分为好多种类。看课文，说一说云可分为哪几种？都有些什么特征？解读文本看云识天气看云识天气卷云像羽毛绫纱最高阳光可透过天气晴朗卷积云像鳞波很高一般不会带来雨雪积云像棉花团2000米映着温和的阳光高积云卷层云高层云雨层云积雨云小试身手看云识天气看云识天气什么叫做晕、华、虹、霞？它们各有什么特征？深入探究除了根据云的形状来判定天气外，我们还可以根据云上的光彩现象来推测天气的变化。看云识天气看云识天气文章除了写了一些天气特征之外还介绍了哪些内容？（一）、云和天气的关系。（二）、怎样看云识天气。1根据形状;2根据光彩。（三）、看云识天气的重要性及其局限性。总——分——总大自然的语言大自然的语言采用下定义的方法：什么是物候？什么是物候学？（结合课文《大自然的语言》）大自然的语言大自然的语言课文举出了”北京地区1962年农业减产”的例子有何作用？大自然的语言大自然的语言影响物候的因素有哪些？除了课本上所说的原因外，你让还有哪些因素可能会影响到物候的变化？大自然的语言大自然的语言读了全文后,你认为文章中的大自然的语言比喻了什么？懂得大自然的语言对我们的生活都有哪些作用？大自然的语言大自然的语言课文第一段用生动可感的语言描写了四季自然现象的变化。运用这种描写的方法说明事物有何好处？生动说明，具体可感，语言通俗易懂《塞下曲六首（其一）》《塞下曲六首（其一）》•1、根据《大自然的语言》中的物候学知识，你认为形成“五月天山雪，无花只有寒”的原因是什么？•作者在这里写的目的是什么？•2、这里无“春色”可看，为什么会有人吹奏起《折杨柳》曲子？•3、有人说把“抱”改为“枕”更准确些？你认为呢？•4、天山一带果真无春色可看吗？谈谈你的看法？《凉州词》《凉州词》•1、竺可桢先生从物候学的角度，认为应作“黄沙”并且引了王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲”、王维的“绝域阳关道，胡沙与塞尘。三春时有雁，万里少行人”等诗作证，说说你自己的看法？•2、玉门关在我国今天的什么地方？“春风不度”吗？《塞下曲》《塞下曲》•1、数学家华罗庚针对卢纶的这首诗也写下了几句诗：北方大雪时，群雁早南归，月黑天高时，怎得见雁飞？想一想，他的理由是什么？•2、作品后两句好像是说主人翁“畏寒不出”？你认为呢？《惠崇〈春江晚景〉》《惠崇〈春江晚景〉》•苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》写的是几月的景象？思索探究思索探究•你还能说出一些诗歌中通过物候反映时令的诗句吗？•你能说出一些关于气象物候的成语谚语吗？•根据你的推断，未来的气象观测将会有怎样的发展变化？课堂寻真课堂寻真•从看云识天气到卫星测天气，说明己进入了现代科技观测天气的时代。你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？(辩论赛)•正方观点:有必要•反方观点:没必要关于物候的诗句和谚语关于物候的诗句和谚语•蚯蚓路上爬，出门要赤脚。•蚱蜢扑脸，大雨不远。•泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。•蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛结网大风起。•久雨鸟鸣，天空会转晴。••腊梅花向下开，大风卷雪登门来。•燕低飞，披蓑衣。•蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。•蜻蜓高，晒得焦，晴蜓低，带蓑衣。•蚂蝗不安，预兆有雨，泥鳅暴跳，雷雨快到。•水缸穿裙，大雨将临。•蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。•烟不出屋，滴滴笃笃。•雨后知了叫，晴天便到。•你能朗诵出一首有关物候的古诗吗？积累比试综合实践综合实践•根据本专题所学的知识，再从课外课普读物或网上收集一些资料，以“气象物候”为话题，自定主题，写一份气象物候研究报告。
