江苏省镇江中学高一语文必修一教学案课题：流浪人，你若到斯巴……班级__________姓名__________学案总编号____学习目标1．体会文章设置悬念来推动情节发展的写作手法
2．学会从多个角度理解小说主题，感知战争的残酷、纳粹教育思想对青少年的身心毒害
重点与难点学会从多个角度理解小说主题，感知战争的残酷、纳粹教育思想对青少年的身心毒害
诵读预热备注《流浪人，你若到斯巴……》全文朗读一遍展示导入公元前480年，波斯入侵希腊，300名斯巴达战士扼守温泉关，抵抗强大的波斯军队，最后全部阵亡
希腊人立碑以示纪念，碑上的铭文如下：“流浪人，你若到斯巴达，请报告那里的公民们，我们阵亡此地，至死尤恪守他们的命令
”300斯巴达战士为保家卫国抛洒了自己的鲜血，这是一种崇高的爱国主义精神
那么今天我们将要学习的小说《流浪人，你若到斯巴……》讲述的是一个什么样的故事
又要宣扬什么呢
探究准备阅读小说，完成下列填空：我被运到被抬到
之间，我疑惑1．2．在最后，我证实了发现了
引导思考：1．第一人称的叙述方式有什么好处
你觉得小说哪部分最为震撼人
合作探究第1页（共4页）江苏省镇江中学高一语文必修一教学案一、人物形象分析1
我对于学校日常教育的态度
（找文中相关文字）2
我对于战争的态度
(找文中“我”对于战争感受的文字)我的想法正确么
我为什么会有这样的思想
二、环境分析再读全文，找找“我”的学校的环境布置，讨论分析其本质
（这些画像雕塑等都在强调什么样的观念
学校在向学生灌输什么思想
）三、小说主题1．关于“流浪人，你若到斯巴……”为什么不写全
为什么以此为题目
2．牛奶究竟象征了什么
作业设计《一个人的遭遇》和《流浪人，你若到斯巴……》都以二战为题材，主人公分属敌对阵营，一个为国而战，一个为法西斯卖命
可是他们最后都以悲剧结局
这带给你什么样的思考
战争究竟意味着什
