地下王国教学设计教学目标：1．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。教学重点：地下王国的制作方法和步骤。教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。一、情景激情导入：师：孩子们，现在是什么季节？生：春天师：春天到了，百花盛开，百鸟争鸣，春天是一个游玩的好季节，这节课老师想带孩子们去旅行，你们高兴吗？师：小小游客们，我们首先到达第一站——动物王国课件展示师：孩子们，刚刚在动物王国你看到了哪些小动物的家？生：猴子鱼蜜蜂麻雀师：哇！自然界里有这么多心灵手巧的小动物，它们都有着自己舒适美丽的家！其实刚刚看到的只是自然界中的一小部分，地下王国里，还有更多的惊喜等着大家呢！师：老师就带你们去地下王国里去看看吧！板书地下王国师：瞧地下王国里有些什么呢？课件展示，教师有感情的简短介绍（蚂蚁、蚯蚓——等)二、新授课（一）、了解蚂蚁的结构师：孩子们，刚刚在地下王国，你看到最多是什么小动物？生：蚂蚁师：生活中你在哪儿见过蚂蚁？是什么样子的？学生自由回答老师小结：圆圆的头，细细的腰，大大的肚皮长长的脚圆溜溜的眼睛加上两只长长的触角凑成了一只活泼可爱的小蚂蚁（并随手画出蚂蚁的简笔画）（二）、了解蚂蚁家的结构师：刚刚我们认识了小蚂蚁，你知道小蚂蚁的家是什么样子的吗？一生：我见过，蚂蚁的窝在地下，有一个小小的洞口，蚂蚁在洞口里爬出来爬进去。一生：洞口还有一些细小的土粒。一生：快下雨的时候蚂蚁会把洞口用土粒堵上。老师小结：你们真厉害，知道这么多，关于小蚂蚁其实更大的秘密藏在地底下呢！师：(课件出示蚂蚁巢穴的剖面图)瞧，这幅图就是生活的样子师：请仔细观察，小蚂蚁的家是有哪些部分组成？师：其实小蚂蚁的世界很大很大，还有更多的场所蚂蚁画出来呢！（三）、展开想象、进一步了解蚂蚁家的结构师：如果我是小蚂蚁，我还想要一间德克士，一家游乐场，如果你是小蚂蚁，你想要些什么？生：超市游乐场学校游泳池1、师生同步教师示范学生尝试撕摆粘的方法师：这会老师想用这两张纸为蚂蚁设计一个地下通道和家，我该怎么做呢？师：你真会动脑筋，首先用勾线笔在纸上画出地下通道，因为地下通道是弯弯曲曲的，所以画通道时一定得用曲线，这节课我们只需画3条通道就可以了，画的时候尽可能的让分出来的几个场所大小一样教师示范师：你们想试试吗？老师限你们1分钟画好倒计时开始课件倒计时师：请你们仔细观察刚刚自己的画好的通道，只是这么细小的线条，蚂蚁的身体能通过吗？生：不能师：谁有办法可以让这通道变宽？生自由回答，引出撕的方法！（可以事先给一个或两个孩子透露方法）师：你真会动脑筋，想出了这么好的办法，那咱们就一起试试吧！师：注意，撕的时候用食指和拇指按着画好的通道线条慢慢的撕开，不要把每条通道全部撕断了，有助于我们过会儿的拼摆，再将撕好的纸片按原来的位置摆放在白色的底纸上，稍微移开距离，露出白色的底纸，这样地下通道就变宽了。老师还要在通道旁边撕出游乐场、玩具屋-----这样小蚂蚁们才玩的开心！注意撕出的小纸块不能随地乱扔。我们要养成爱卫生的好习惯师：最后将纸的背面涂上少许胶水，然后轻轻的贴白色底纸上这样一条宽敞的地下通道一个舒适的家就设计好了！师小结：请回忆一下，咱们用了先撕——再摆，最后贴的方法为蚂蚁建造了宽敞的通道和一个温馨的家（并板书——撕——摆——贴）师：你们能用撕摆贴的方法把刚刚画的小通道变得再宽敞点吗？师：现在开始班级比赛，老师看哪个孩子最先完成，先完成的孩子老师将给他戴上一顶漂亮的蚂蚁头饰。师：孩子们，请停下来，谁的小手、小嘴停下来得最快，老师也将给他戴上蚂蚁头饰，其实大多数的孩子都已经做好了，没有做好的孩子没关系，过会还有时间让你接着做。（五）、添画主题1、师小结：小朋友真厉害！这么短的时间就为蚂蚁建造了宽敞的通道和房子，我替小蚂蚁谢谢你们！有了这样宽敞的通道和房子，小小主人们会在里面干什么呢？1、欣赏作品《蚂蚁和西瓜》课件蚂蚁和西瓜师：接下来老师将带你们走进日本绘本大师田村茂...
