《两步计算应用题错题分析与反馈》教学设计南徐小学施文琴教学要求：1、通过错题分析，让学生意思到自己的错误，找出错误原因，寻求对策。2、通过错题变式练习，让生学会灵活解题，提高思维能力。3、掌握应用题解题技巧，养成良好的解题习惯。教学重点：通过错题分析，让学生认清错误，找出原因，并掌握解题技巧。教学难点：掌握应用题解题技巧，养成良好的解题习惯。教学准备：多媒体教学过程：导入：同学们你们看，今天我们这节课的课题是《两步计算应用题错题评析》，老师将同学们平时做错的应用题进行了收集整理，今天这节课希望同学们用智慧的双眼发现问题，解决问题。一、典型错题典型错题一：水果店运来18箱苹果，运来的梨是苹果的5倍，水果店运来的梨比苹果多多少箱？1、错误解法：解法（一）18×5＝90（箱）答：水果店运来的梨比苹果多90箱。解法（二）18×5＝90（箱）90＋18＝108（箱）答：水果店运来的梨比苹果多108箱。2、分析：步骤：1、求梨的箱数18×5＝90（箱）2、求相差的箱数90－18＝72（箱）答：水果店运来的梨比苹果多72箱。3、变式练习：水果店运来18箱苹果，运来的梨是苹果的5倍，水果店运来苹果和梨一共多少箱？步骤：1、求梨的箱数18×5＝90（箱）2、求一共的箱数90＋18＝108（箱）答：水果店运来苹果和梨一共108箱。总结：第一道是几倍求差，第二题是几倍求和，这样的题目我们分两步进行，先求几倍数，在根据问题求和或求差。板书：几倍求和（求差）典型错题二：大汽车有32辆，小汽车比大汽车多14辆，两种汽车一共有多少辆？1、错误解法：解法（一）32＋14＝46（辆）答：两种汽车一共有46辆。解法（二）32－14＝18（辆）32＋18＝50（辆）答：两种汽车一共有50辆。解法（三）32＋14＝46（辆）46＋14＝60（辆）答：两种汽车一共有60辆。2、分析：步骤：1、求小汽车的辆数32＋14＝46（辆）2、求一共的辆数46＋32＝78（辆）答：两种汽车一共有78辆。3、变式练习：大汽车有32辆，大汽车比小汽车多14辆，两种汽车一共有多少辆？分析：找一找这两题有什么不同？步骤：1、求小汽车的辆数32－14＝18（辆）2、求一共的辆数18＋32＝50（辆）答：两种汽车一共有50辆。比较为什么都是=比多，一个是用的加法，一个是减法。（根据具体情况而定得出求多的那个量用加法，求少的这个量用减法。）总结：刚才我们做的这两题，都是求两个数量的和，一个已知，一个未知，未知量有时是大数，有时是小数，我们要先求出大数或小数，再求和。板书：先求大数（小数），再求和。典型错误三：4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？1、错误解法：48＜63答：松树苗每棵的价钱贵一些。2、分析：单价数量、总价之间有着这样的关系呢?(板书)步骤：1、求单价杨树：48÷4＝12（元）松树：63÷3＝21（元）2、作比较12＜21答：松树苗每棵的价钱贵一些。3、变式练习：4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，买一棵杨树苗和一棵松树苗一共要多少钱？分析:步骤：1、求单价杨树：48÷4＝12（元）松树：63÷3＝21（元）2、求总价12+21=33（元）答：买一棵杨树苗和一棵松树苗一共要33元。典型错误四：张老师和施老师带72个学生去金山公园划船，每条船限坐6个人，至少要租多少条船？1、错误解法：1、72÷6＝12（条）答：至少要租12条船。2、72＋2＝74（个）74÷6＝12（条）……2（条）答：至少要租12条船。2、分析：步骤：1、求总人数72＋4＝76（人）2、求船的只数76÷6＝12（条）……4（个）（有余数的要加1）12＋1＝13（条）答：至少要租13条船。3、变式练习：两个小朋友在给汽车装轮子，每个汽车用4个轮子，45个轮子，最多可以装几辆车？列式：45÷4＝11（辆）……1（个）答：最多可以装11辆车。提问：问什么这边有余数不要加1？要根据具体情况而定，象这样的列子生活中还有很多（举例说明：如做衣服、搭帐篷等等）一、拓展提高1、按要求提问题：黄牛有25头，奶牛是黄牛的4倍，---------------------------------？1、一步计算问题：2、两步计算问题：你会提吗？同桌互相说一说。2、根据线段图解题3、选择条件提问题，。想讨论再说二、课堂练习1、学校有足球26只，篮球的只数比足球少8...
