高考语文 专题八 破阵子 踏莎行 蝶恋花复习课件 苏教选修 课件VIP免费

破阵子(燕子来时新社)踏莎行(候馆梅残)蝶恋花(庭院深深深几许)课堂互动探究写作素材积累知能优化演练基础自主学案美文佳作欣赏破阵子踏莎行蝶恋花诗海探珠诗海探珠少年游杨亿江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。寿阳妆罢，冰姿玉态，的的写天真。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。【赏析】此篇为咏梅之作。全词以写景始，以抒情终，通过风雪交加之际不畏风刀霜剑的梅花这一物象，抒写了作者别有怀抱的人生感慨。词中借景言情，即景发感，营造出一个深婉蕴藉、若即若离、空朦柔美的意境。上片起首三句，点明地点为江南，时令为严冬，刻画出风雪肃杀中的景象，为写迎冰雪而开的早梅作铺垫。此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从“水昏云淡”中、”前村飞雪“中，烘托出梅的“冰姿玉态”来，把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。后面三句，开始直接写梅花。“翠岭”，指位于粤、赣交界处的梅岭，据传张九龄为相，令人开凿新路，沿途植梅，故有是称。“迢递寄归人”，暗用南朝宋人陆凯赠范晔的诗“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”。下片具体描绘梅的“芳艳”，在风雨摧残的物象中寄托词人的惆怅和伤感，达到托物抒怀、借景言情的目的。“寿阳妆罢”，用寿阳公主梅落额上的典故。“冰姿”二句，是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美。“等闲”一句写梅花遭到风雨的摧残，寄托了词人的升沉之感，芳菲缠绵之中，具沉郁顿挫之致。【思考】简析作者在前三句中是如何写梅的？【提示】画线部分为思考答案。基础自主学案一、字音辨识(1)单音字碧苔．(tái)踏莎．行(suō)草薰．(xūn)飞絮．(xù)摇征辔．(pèi)黄鹂．(lí)(2)多音字燕燕．子yàn燕．山yān莎踏莎．行suō莎．莎shā渐渐．近jiàn渐．染jiān勒勒．令lè勒．紧lēi二、词语释义①破阵子：________________________________②新社：___________________________________③巧笑：___________________④候馆：______________________________⑤征辔(pèi)：_______________________________唐教坊曲名。又名《十拍子》。春社，在立春后第五个戊日是春社日。美好的笑。迎宾候客的馆舍，文中指旅舍。行人坐骑的缰绳。辔，马缰绳。⑥平芜：_____________________⑦几许：________________________________⑧章台：_____________________________________________________________________________________________________________________⑨游冶处：_________________平坦开阔的草地。多少。许，估计数量之词。汉长安街名。《汉书·张敞传》有“走马章台街”语。唐许尧佐《章台柳氏传》，记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居之地。指歌楼妓院。三、名句默写①燕子来时新社，____________________。《破阵子(燕子来时新社)》②____________________，迢迢不断如春水。《踏莎行(候馆梅残)》梨花落后清明离愁渐远渐无穷③平芜尽处是春山，____________________。《踏莎行(候馆梅残)》④________________，楼高不见章台路。《蝶恋花(庭院深深深几许)》⑤泪眼问花花不语，_________________。《蝶恋花(庭院深深深几许)》行人更在春山外玉勒雕鞍游冶处乱红飞过秋千去四、文学常识1．走近作者(1)晏殊(991—1055)，字同叔，北宋前期_______派词人之一，汉族，抚州临川文港乡人。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，计有文集一百四十卷，及删次梁陈以下名臣述作为《集选》一百卷，一说删并《世说新语》。主要作品有______________。婉约《珠玉词》(2)欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号________、_____________，吉州吉水(今属江西)人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评，谥文...