《茉莉花》教学设计【教学目标】1、情感目标:通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱
2、知识目标:了解《茉莉花》音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符
3、技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对《茉莉花》的感悟与喜爱
【教学重点】准确、有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》
【教学难点】能准确识读四分附点音符
【教具准备】电子琴、多媒体课件、茉莉花、茉莉花头饰【教学过程】一、创设情景,导入新课
1、出示茉莉花图片或实物,让学生闻一闻、看一看、猜一猜、夸一夸,体会茉莉花的美
2、课件出示《茉莉花》的音乐视频,学生欣赏,介绍歌曲背景,导入新课
二、教师引导,初知音乐
教师范唱歌曲《茉莉花》,让学生体会江南民族音乐清丽、柔婉的情绪,体会歌曲特点
三、学习新知,熟知旋律
1、认知歌曲节奏
①复习四二拍及其强弱关系
②随伴奏节奏,用肢体表现强弱节拍,并随节奏轻声朗读歌词
③认识附点四分音符,用对比的方法,结合动作,体会附点在旋律中的表现
2、哼唱歌曲旋律,找出旋律中完全相同的两个乐句,学习音乐知识:“重复”
3、试唱乐句,及时纠正出现的错误
4、完整、正确地视唱乐谱
四、教唱歌曲,体会情感
1、学生随伴奏填词试唱
2、学生正确视唱歌曲
3、引导学生有感情地演唱
五、创编舞蹈,表现歌曲
1、启发学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作
2、指名学生随音乐舞蹈,全体同学一边欣赏一边有感情地演唱
3、随音乐视频,用自己喜欢的动作来表现歌曲
六、拓展欣赏,激情结束
欣赏《茉莉花》在歌剧《图兰朵特》中的片段,激发学生热爱民族音乐,培养学生的爱国之情
【板书设计】茉莉花江苏民歌附点音符:“
”︳××︱︳×
×︱来将来将将原音符的时值延长一半
节奏练习:2/4××|×
×|××××|×—||师:满园花草香也香不过,真的有这么香吗
我们一起来切身体会一下,怎么样
(喷洒空气清新剂)茉莉
