安恩和奶牛约翰尼斯·延森关于小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，来反映社会生活的一种文学体裁。人物情节环境小说三要素小说的分类：（按照篇幅分类）长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说（小小说）人物—人物—小说中塑造的人物形象。小说中塑造的人物形象。((语言、动作、外貌、神态、心理描语言、动作、外貌、神态、心理描写）写）情节—情节—小说中叙述的故事。小说中叙述的故事。（开端、发展、高潮、结局）小说的小说的三要素：：环境—环境—小说中人物活动的场景。小说中人物活动的场景。（自然环境和社会环境，重点是社会环境）（自然环境和社会环境，重点是社会环境）教学目标熟记本课的生字词，并学会运用认真朗读课文，能够复述课文内容研读课文，能够说出安恩这一人物形象的特点理解文章的主题思想重点难点以及课时安排重难点能够复述课文内容分析小说人物形象小说主题的理解课时：二课时导入新课生活中总有一些感情让我们难以忘怀，就像前面我们学过的冰心的小诗，充满着浓浓的母爱，就像我们即将学习的课文往事依依中对童年的深深怀念，今天就让我们一起走进安恩的世界，感受安恩和奶牛的特殊情感。。。认识作者丹麦小说家诗人。1944年获诺贝尔文学奖，代表作有《希默兰的故事》、《漫长的旅途》等。这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。其中最出色的短篇小说就是是《安恩和奶牛》，曾作为丹麦的语文教材，广泛流传。腼腆羞怯干瘪瘪嘈杂卸货七皱八褶依偎瑕疵相间小犊锱铢必较踌躇读准字音miǎntiǎnbiězhěcáoxièwēijiànxiácīdúzīzhūchóuchú整体感知1、轻声朗读课文，标好自然段。复述课文，并一句话概括故事内容(理清情节的开端，发展，高潮和结局）2、想一想，安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？读了全文你觉得安恩是怎样的一个人？走近安恩1，第一段中主要运用了那些描写方法，请勾画出相关语句，从这些语句中可看出安恩是怎样的一个人？2，第二段中是对牛的描写，从中可以看出这是一头怎样的牛？又从中可以看出安恩是怎样的一个人？3阅读课文3—18自然段，用课文中的话回答，安恩对买牛人的态度分别是怎样的？从中可以看出安恩是怎样的一个人（第5，8，10，15,18段）4朗读19自然段被质疑，责难的安恩为什么坚持不买奶牛呢？从中可以看出安恩是怎样的一个人呢？样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着土味儿的手染蓝裙，棕褐色的绒线方披肩，褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾，后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰白的白发。脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面上却抹了油擦得锃亮。——安恩年纪老迈，饱经沧桑，生活不富裕而十分俭朴。但她在意生活细节，是一位勤劳而有做人尊严的老人。衣着、外貌神态、动作她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。——联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”大概不是出于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只是不想打扰别人罢了。这一举动阐释着她的善良。——干活时动作娴熟与优美，见出她虽已不年轻，但依旧勤劳能干。初识安恩年迈、贫困、勤俭、自尊、安静、从容四个卖牛人：1、精明的商人：挑剔的目光、锱铢必较安恩：它是不卖的态度谦恭、插鼻孔、不好意思2、精明利落的屠夫：敲牛角、摸皮毛安恩：爱怜的瞅、不懈地斜视远方、瞅也不瞅3、死乞白赖的纠缠的人：死乞白赖纠缠安恩：摇摇头“不”4、遭到拒绝又折回来的人：出大价钱、诱惑力令人难以抗拒安恩：非常坚定的语气、窘迫不安、内疚四个卖牛人人物形象年老贫困、勤俭朴素、沉静安详、善解人意、善良慈爱、自尊、富有同情心把奶牛当做自己平等的同类、朋友，像亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界，极富慈爱之心。合作探究1.文章中有很多地方都在描写安恩和奶牛的特殊感情，请仔细阅读课文，找出这些相关的语句。2.谈谈你对这篇课文主题的理解？（对孤独的理解）3.这是一篇简短的乡村小说，通...
