(北师大版三年级数学下册)比一比新授练一练总结教学目标1.结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。面积的概念下面图形中的红色部分哪个可以表示这个图形的面积？比一比,哪个面积大，哪个面积小？剪刀花型贴花透明方格纸借助以上工具，验证两个图形面积的大小哪一张面积大些？哪个图形的面积大？哪个图形的面积大？哪个图形的面积大？请你们(用鼠标)在方格纸上摆(画)3个不同图形，使它的面积等于7个方格的面积，看哪位同学摆的最漂亮！铺地砖客厅卧室要求：1.每个小组设计两个铺地砖的方案。2.你们小组为什么选择这种形状的地砖？3.小组分工合作：记录、粘胶水、贴地砖。铺地砖客厅卧室铺地砖客厅卧室数格子比大小是比较图形面积的基本方法，但是使用这种方法的前提条件是铺地砖客厅卧室数格子比大小是比较图形面积的基本方法，但是使用这种方法的前提条件是----方格大小必须统一。铺地砖客厅卧室你能想像实际生活中我家的客厅有多大？卧室又有多大呢？2.下面方格中哪个图形的面积大？3.哪个图形的面积大？4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格。这两个图案哪个面积大？用手摸玻璃的面，涂色部分的大小就是这块玻璃的（）用手摸玻璃的面，涂色部分的大小就是这块玻璃的（）用手给相框描出轮廓，这些轮廓的长度，也就是相框的（）用手给相框描出轮廓，这些轮廓的长度，也就是相框的（）面积周长本课总结1.熟记面积定义。2.会比较两个图形面积的大小。
