课题东南亚备课人李朝霞课时1课时教学方法三段六步问题导学法、学案导学、自学讨论法教材分析《东南亚》是《地理》下册第七章《我们邻近的国家和地区》第二节的内容
教材的内容有：十字路口的位置；热带气候和农业生产；山河相间与城市分布；华人、华侨集中的地区教学目标知识与技能方法与过程情感态度与价值观①了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置
②了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布；①通过读图，得出东南亚的地理位置；②培养学生收集、整理资料及联系实际的能力
了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感
重难点1、东南亚的国家及其世界交通的“十字路口”位置；2、热带雨林气候和热带季风气候的分布及其对农业的影响教具自制学案、多媒体课件环节教师活动学生活动设计意图教学反馈导入导入：1、展示印度洋海啸图片
简介：此次海啸印尼等国家伤亡和财产损失惨重，国际社会伸出援助之手，美国人开着航空母舰来了，日本自卫队也来了，救灾要航空母舰吗
为什么美日对这次海啸如此大动干戈
2、在我国民间流传着这样一句俗语“闯关东，下南洋，走西口”，“关东”指的是我国东北一带，“西口”指的是我国内蒙古以西，那么你知道“南洋”指的是哪里吗
观看图片，并思考以案例和问题引领，激发学生学习积极性第一阶段：活动一多媒体示图，读图思考1、东南亚的范围是什么
那么它们在图上的具体位置是在那儿
(并在图上指出)那么它的位置是
投影：马六甲海峡的航线图
2、说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区
结合上节所学思考：马六甲海峡对日本有什么重要性
活动二投影东南亚景观图片：学生做导游，解说各景1、充分发挥地图的作用，让学生会读图，会从图表中获取信息，充分体现地理教学无图不成题的特点2、教师适时让学生有思考有活动，
